청소년 동년배 집단의 특성

목차

(1) 동년배 집단의 기능
(2) 동조성
(3) 동년배 집단의 수용과 거부
(4) 참고문헌

본문내용

청소년들은 왜 동년배 집단에 대해 강한 애착을 나타내는가? 그들의 동년배 집단 지향은 어떤 동기에서 연유되는가? 에릭슨은 그의 생애위기 조망에서 동년배들이 자기정의(self-definition)와 전념(commitment)에 대한 건설적 피르백과 정보를 주기 때문이라고 지적하였다. 또한 사회인지 이론가인 맥켄드러스(MaCandless, 1970)는 동년배 집단이 갖는 강화적 본질 때문이라고 주장하였다.
그러나 무엇보다도 중요한 것은 청소년들이 동년배 집단의 일원이기를 원한다는 것이다. 청소년들은 동년배 집단과의 상호작용을 통하여 사회화되고 동년배 집단은 청소년들을 지원하고 지도하는 역할을 한다.

(1) 동년배 집단의 기능

a. 지원과 안정감의 제공
b. 사회적 지위의 제공
c. 자기존중감의 근원 : 집단 내에서 차지하는 역할과 지위가 중요한 요인
d. 모델링과 행동 표준의 기능 : 의사결정에 영향
e. 역할 수행의 기회와 피드백의 제공 : 참여와 토론의 경험으로 성인기에 필요한 기술을 습득한다.
그 외에도 청소년들의 동년배의 집단은 유희성의 충족 기능, 정보의 확인 기능, 정체감 확립의 기능 등을 가지고 있다(장휘숙, 1999).

(2) 동조성

동조성(conformity)이란 개인의 태도와 행동이 다른 사람들에 의해 영향받는 정도와 관련된다.

참고 자료

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