코로나 원격 수업 시기에 더욱 빛을 발하는 역사(한국사) 네 번쩨 4th 학교생활기록부 교과학습발달상황 세부능력특기사항 예시글

소개글

안녕하세요? 친애하는 고객님들의 성원과 은혜에 보답하는 사은 행사격으로 출시합니다.
비중이 매우 커지고 있는 중요한 학교생활기록부는 학생의 성장과 학습 과정을 상시 관찰, 평가한 누가기록 중심의 종합기록입니다.
매우 실속있고 또 매우 매우 저렴한 가격의 자료 안내드립니다. 학교생활기록부 교과 학습 발달 상황 및 세부 능력 특기 사항 작성을 위한 예시글입니다. 교과 세특은 학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 기재하는 360도 다면 평가라고 할 수 있습니다. 또한 현재 입시 체제 하에서 매우 중요하고 앞으로 상대적으로 매우 중요해질 전망입니다.
여기에 추가하여 사상 초유의 코로나로 인한 장기 원격 미출석 수업으로 인하여, 생기부에서의 다른 영역의 비중은 더욱 줄어들고 교과 세특의 중요성은 이루 말할 수 없이 비중이 커졌습니다!!!
이미 교육청에서는, 일선 학교에서 자체적으로 지필 평가의 횟수와 수행 평가의 비중을 자율적으로 조절하도록 허용한다는 지침을 내렸습니다. 하지만 이런 변화 속에서도 여전히 건재한 것은 바로 교과 세특입니다. 3년 동안 여러 교과 선생님들이 한 명의 학생들을 다면평가한다는 점에서, 가장 신뢰성이 있기 때문입니다. 또한 학생의 일생을 바꿀 수도 있는 비중입니다.
현재 대학 입시 판도가 엄청나게 다시 바뀌고 있습니다. 모 학교, 모 교수 사건으로 인하여 이제 학교생활기록부에서 비교과영역의 비중이 줄어가고 교과 영역 비중이 커질 전망입니다. 그렇다고 해서 정성평가 측면이 아주 사라질 수는 없습니다.
따라서 그 비중과 작성 분량이 그대로인 학교생활기록부 과목별 교과학습 발달 상황 세부능력 및 특기사항(학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 기재하는 360도 다면 평가)의 중요성은 엄청나게 큽니다. 입시의 당락을 좌우할 정도로 중요합니다.

본 파일 내용의 용지 상하 좌우 여백과 글자 크기는 매우 작습니다(한글 글자 크기 12포인트 / 줄간격 160% / 여백 : 머리말, 꼬리말 : 0 / 위, 아래 및 왼쪽, 오른쪽 : 10mm로 대폭 줄였습니다. 조금이라도 풍부한 내용을 더 싣기 위함입니다) 매우 구체적이고 실용적이며 글매무새를 잘 가다듬은 예시문들이 수록되어 있습니다.
수업을 통해 학생의 발전과 성장을 견인하는, 교육철학-평가계획-교육내용-수업기록의 일체화를 통한 상시적인 학생 중심 수업을 구현하는 자료입니다. 교과 성적 점수만으로 알 수 없는 학생의 우수성과 성취도를 보여주는 기록 예시글입니다. 수업은 단순히 지식이나 기술을 전수하는 일이 아니라, 문제 제기 또는 과제 부여를 통해 학생들이 문제를 인식하고, 과제를 수행하는 과정에서 해결 방안을 모색하도록 만드는 작업입니다. 과제 수행을 위한 협업의 과정은 읽기 -> 생각하기 -> 쓰기 -> 발표하기 -> 토론하기 -> 생각의 재정립으로 이루어집니다.
또한 수업 시스템은 교사의 교육 철학에 대한 성찰 -> 수업을 통해 학생들에게 길러주고자 하는 역량 설정 -> 교과 성격과 목표 달성에 적합한 평가 계획 수립 -> 평가 계획에 부합하는 교육 내용 구성 및 수업 설계 -> 학생의 성장에 대한 기록 의 과정 속에서 운영됩니다.
과목별 세부 능력 및 특기 사항들을 작성하실 때 유용하고 효율적으로 참고하실 수 있는 실용적인 자료입니다. 참고, 활용하시기 쉽도록 매우 깔끔하고 세련되며 구체적인 문체로 잘 정리되어 있습니다. 유용하게 활용하시기 바랍니다. 감사합니다. 앞으로 계속 좋은 자료들이 기다리고 있습니다. 많이 기대해 주세요 ^^

목차

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본문내용

한국사 과목을 공부하며 새로운 내용을 알아가고 역사 속 인물에 감정이입하며 탐구함. 고려 후기 왕조 교체의 결정적인 계기가 된 위화도 회군에 대해 친구들과 함께 조사하여 발표함. 고려 후기 등장한 최영, 포은 정몽주, 목은 이색, 삼봉 정도전, 조준, 남은, 윤소종 및 이성계와 그의 아들 형제 등 여러 인물들의 활동상을 입체적으로 파악하고 역사의 흐름을 올바르게 이해함.
세종 시기 여러 가지 제도, 문물 정비 및 대마도 정벌과 4군 6진 개척 등의 업적 등에 대해 살펴봄. 새로이 개척한 북방 영토에, 백성들을 이주시켜 살게 한 사민 정책의 긍정적 및 부정적인 측면에 대해서도 살펴보고 민생을 안정시키는 효율적인 방안에 대해 생각해 봄.
일제에 맞서 항거한 백범 김구의 행적에서 큰 교훈을 얻음. 윤봉길, 이봉창 의사가 참여한 한인 애국단과 중국 및 미국 측과도 협력한 한국 광복군의 활동상을 통해 세계사적으로도 유래없이 광범위하게 펼쳐진 한민족 독립 운동의 역사적 의의를 올바르게 인식함. 식민지 근대화론에 대해 조사해 본 다음 자신의 의견을 제시하고 임나 일본부설에 담겨 있는 내용과 타당성 여부에 대해서도 고찰함.

안중근 의사 등 나라를 위해 당당하게 투쟁하시고 순국하신 분들의 정신을 잘 계승하여 간직해야 한다는 애국심이 있는 학생임. 또한 민족의 주권을 잃지 않도록 노력하며 불행한 역사를 반복하지 않아야 한다는 가치관을 함양한 점이 기특하고 인상적임.
고려 시대 역사에 관심을 가져 세계사적으로도 유래없는 광범위한 정복 활동으로 유명한 몽골족의 침략에 맞서 수십년간 항쟁하여 버틴 드문 사례를 남긴 고려의 대몽 항쟁에 대해 친구와 함께 조사하여 열심히 발표함. 고려 무신 정권 시기와 맞물려 백성들의 각성과 자주 정신이 넘쳐 흐른 시기 몽골족의 침략에 맞선 고려인들의 당당한 기상을 느끼고 그 사례들을 친구들에게 안내함.

참고 자료

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