[놀이지도] 영유아놀이와 관련한 기사 등 최근 경향을 3개 이상 스크랩하여 자신의 생각을 기술하시오

소개글

[놀이지도] 영유아놀이와 관련한 기사 등 최근 경향을 3개 이상 스크랩하여 자신의 생각을 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아놀이와 발달
2. 영유아놀이와 관련한 기사 등 최근 경향
1) 최근 경향 - 놀이중심교육과정의 실천
2) 영유아놀이와 관련한 기사
3) 영유아놀이와 관련한 기사
4) 영유아놀이와 관련한 기사
5) 놀이의 특성과 중요성
3. 영유아놀이에 대한 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

인간은 출생 한두 해 동안 사물을 가지고 능동적으로 탐색하고 놀이하는데 많은 시간을 보내며 그 어떤 시기보다도 급속한 변화를 겪게 된다. 영아들의 놀이에 대해서 임혜영(1999)은 놀이는 ‘영아의 삶이자 자발적인 학습수단이 되며, 놀이 세계의 주인공으로서 놀이를 통하여 주변의 인적, 물적 활동과 다양한 상호작용을 맺게 되며 폭 넓은 학습 기회를 가질 수 있게 된다.’고 하였다. 따라서 놀이는 영아의 흥미를 자극하고 지지하여 전인적인 인간으로 성장하는데 중요한 매개체가 되는 것이다. 영아의 놀이란 영아가 접하고 있는 세상을 알아가고 배워나가는 기제로서 발달적 역할을 수행해 나가는 지적인 성취이다. 따라서 본론에서는 영유아놀이와 관련한 기사 등 최근 경향을 3개 이상 스크랩하여 자신의 생각을 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아놀이와 발달
놀이는 유아의 다양한 영역을 발달시키는데 중요한 역할을 한다. McGee(1996)는 언어발달이 늦은 유아의 놀이를 관찰해 보면 그들은 언어가 잘 발달된 유아들보다 더 자주 외톨이 놀이를 하는 경향을 볼 수 있다고 하였다. Pellegrini(1980)은 집단 역할놀이의 참여도가 높은 유아들이 참여도가 낮은 유아보다 읽기·쓰기 능력이 우수함을 보였다고 하였으며, Roskos(1994)는 역할놀이 활동이 이야기 이해능력과 연관 있다는 것을 주장했다.

참고 자료

김동현(2010). 놀이의 의미: 교육의 방법과 이상. 학습자중심교과교육연구.
교육부, 보건복지부(2019). 2019 개정누리과정 놀이 실행자료. 교육부, 보건복지부.
고선아(2019). 놀이중심교육을 위한 바깥놀이의 의미와 활성화 방안 탐구. 학습자중심교과교육연구.
김가은(2020). 유아의 놀이 및 놀이중심 교육과정에 대한 유치원 교사의 인식. 부경대학교 대학원 석사학위논문.