예비유아교사의 사이버불링(cyberbullying) 가해 경험유형과 태도에 관한 연구 논문요약

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소개글

"예비유아교사의 사이버불링(cyberbullying) 가해 경험유형과 태도에 관한 연구 논문요약"에 대한 내용입니다.

본문내용

논 문 명
김진희(2019) . 예비유아교사의 사이버불링(cyberbullying) 가해 경험유형과 태도에 관한 연구 . 실천유아교육, 24(1), 51-72 .
연구문제
예비 유아교사가 지각한 사이버불링 가해경험의 유형은 무엇인가?, 예비 유아교사의 사이버불링 상황에서 자신의 태도와 행동은 무엇인가?
연구방법
1. 연구대상 및 참여자
서울, 강원, 경기, 인천, 충청도에 위치한 대학교의 유아교육과 재학생 1~4학년이 참여하였다. 응답자 102명 중 남학색은 7명으로 구성비율은 6.9%이며 여학생은 95명으로 93.1%를 차지하였으며 학년별 분포는 1학년 13명(12.7%), 2학년 50명(49%), 3학년 32명(31.4%), 4학년 7명(6.9%)으로 나타났다.

참고 자료

없음

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