어린이집과 유치원에 배치된 장애아동에 대해 지역사회에서 협력할 수 있는 부분과 지역사회자원을 이용한 협력 팀 구성의 방안을 제시해 보시오.

소개글

학점은행제 과제입니다.
표지, 목차, 서론, 본론, 결론, 참고문헌으로 기재되어 있고 서론과 결론에 자신의 다양한 생각을 기재했고 본론에 주제에 적합한 내용을 다룬 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 어린이집, 유치원과 지역사회의 협력 실태
1) 지역사회에서 협력할 수 있는 부분
가. 지역사회 기관의 양육 지원에 대한 역할인식 부터
나. 국가수준의 지역사회 자원 정보 허브(Hub)의 구축
다. 지역사회 장애 초등학교와 연계 구축
라. 전문인력을 통한 장애아동에게 적합한 컨설팅 진행
마. 유아보육 기관 및 지원체계 중심의 네트워크 구축
바. 지역사회 병원과의 연계
2) 지역사회자원을 이용한 팀 구성 방안
가. 전담팀의 구성
나. 교사 및 원장의 실무교육
다. 장애아동 부모의 심리상담소 운영
라. 의견함 운영
마. 장애 유아 지원을 위한 프로그램 활성화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
만약 내 아이기 장애아 판정을 받는다면 부모로써 어린이집이나 유치원을 어떻게 보내야 할지에 고민이 될 것으로 생각된다.
현재 우리나라에서 장애아가 어린이집, 유치원을 이용할 수 있는 범위는 장애아전문어린이집, 장애아통합어린이집, 일반어린이집..

<중 략>

Ⅱ 본론
1. 어린이집, 유치원과 지역사회의 협력 실태
현재 지역사회는 간헐적으로 지역의 역량에 맞게 자유롭게 운영되고 있는 상황이다. 즉, 각 지역마다 자유역량에 맞춰 협조를 하고 있기 때문에 부모나 기관이 느끼는 체감은 거의 없다고 봐도 된다.
대표적인 장애아동지원센터는..

<중 략>

1) 지역사회에서 협력할 수 있는 부분
가. 지역사회 기관의 양육 지원에 대한 역할인식 부터
아직까지 지역사회는 장애아 보육지원에 대한 역할이 불문명한 경우가 많다.
따라서 유아교육과 보육기관 중심의 연계 필요성에 대한 인식 공유가 필요하다.

<중 략>

다. 지역사회 장애 초등학교와 연계 구축
부모의 입장에서 장애아가 초등학교에 진학하기전 많은 고민이 따르게 된다.
일반초등학교 및 장애초등학교의 선택, 학교의 프로그램과 실제 운영에 따른..

<중 략>

바. 지역사회 병원과의 연계
장애아 부모의 경우 병원을 이용할 경우 개인의 소득여부나 관심여부에 따라 병원의 이용횟수가 다를 수 있다.

<중 략>

2) 지역사회자원을 이용한 팀 구성 방안
지역사회자원에서 외부자원의 경우 공공기관, 복지기관, 종교기관, 공익재단, 기업, 직능단체..

<중 략>

가. 전담팀의 구성
전담팀을 구성할 수 있는 지역의 가장 큰 주체는 육아종합지원센터가 되어야 할 것이다.
다양한 외부의 자원과 물적, 인적자원을 투명하게 관리하기 위해서는 각 지역의..

<중 략>

Ⅲ 결론
과제를 준비하면서 무엇인가 뚜렸한 지역사회의 장애영유아에 대한 어린이집, 유치원 협력안이 제공되고 있지 않은 현실에 대해 무척이나 놀라운 마음을 금치 못했다.

참고 자료

교육부 2017년도 교원자격검정 실무편람
권미경 최효미 최지은 김건희, 돌봄 취약계층 맞춤형 육아지원 방안 장
애 영유아를 중심으로 육아정책연구소
권미경·도남희·강은진·최지은·정효진(2015). 부모참여 확대를 위한 열린보육프로그램 개발연구. 보건복지부