진로상담 사례연구보고서

목차

Ⅰ. 내담자의 기본 정보
Ⅱ. 진로상담 적용할 이론과 상담에 활용한 심리검사

본문내용

1. 인적사항
① 성명 : 고OO
② 직업 : 고등학생 2학년

2. 내담경위 및 이전 상담경험
- 보건실 도우미로 활동하고 있으며, 자신의 진로상담을 요청함
- 학교 담임 상담 이외에 이전 상담 경험은 없으며, 진로상담 및 진로에 대한 구체적인 생각이나 계획은 없음

3. 가족배경
아버지: 기아자동차 생산직이고, 최근 코로나로 인해서 스트레스가 높으나
자녀에게 관심이 많으며 가정적임
어머니: 가정주부임. 코로나로 인해서 수입이 줄어들면서 공공근로를 하심.
접어든 딸과 대화 부족과 함께 관심사를 논의할 정보나 지식은 부족한 상태
여동생: 내담자와 10살 터울로 초등학교 저학년이며 외향적임

5. 내담자의 인상 및 행동 특징
통통한 체격에 안경을 쓰고, 머리를 단정하게 묶음. 교복을 줄이지 않고 단정하게 입으며 보건실 도우미로 활동하고 있으면 자발적인 태도임. 시험을 볼 때면 성적에 대해서 걱정하는 모습이며 보건교사를 어떻게 될 수 있는지에 대해서 이것저것 물어봄.

1. 적용이론
Parsons의 특성-요인이론
- 진로상담적용
• 개인에 대한 이해 : 자신의 흥미, 적성, 능력, 가치관 등 내면적인 자신에 대한 명확한 이해• 직업에 대한 이해 : 직업에서의 성공, 이점, 보상, 자격요건 기회 등 직업세계에 대한 지식
• 과학적 추론을 통한 합리적인 매칭 : 개인적인 요인과 직업 관련 자격요건, 보수 등의 정보를 기초로 한 현명한 선택

MBTI 성격유형 검사
• MBTI(Myers-Briggs Type Indicator)는 마이어스(Myers)와 브릭스(Briggs)가 스위스의 정신분석학자인 카를 융(Carl Jung)의 심리 유형론을 토대로 고안한 자기 보고식 성격 유형 검사 도구이다. MBTI는 시행이 쉽고 간편하여 학교, 직장, 군대 등에서 광범위하게 사용되고 있다.

참고 자료

없음