[assure 교육설계모형으로 학습지도안 짜기/성찰일지] 콩글리쉬(konglish) 정복하기

소개글

"[assure 교육설계모형으로 학습지도안 짜기/성찰일지] 콩글리쉬(konglish) 정복하기"에 대한 내용입니다.

목차

1. 학습 주제: 콩글리쉬 정복하기 !
2. 교육환경에서 교수 설계가 필요한 이유는 무엇이고, 교수 설계를 할 때 요구 되는 역량이 무엇인지를 적고 이를 향상 시킬 수 있는 방법에 대해서 설명하시오.

본문내용

1. 학습 주제: 콩글리쉬 정복하기 !
대상: 중학교 1학년

A 학습자 분석
일반적 특성
• 학생은 총 30명으로 남학생 17명, 여학생 13명이다.
• 연령은 만12세에서 13세이다.
출발점 능력 분석
• 파닉스가 끝났다.
• 기본 간단한 회화가 가능하다.
• 중학교 1학년이기 때문에 집중력이 부족하다.
학습 양식
• 흥미를 끌 수 있는 놀이 형식의 수업을 선호한다.
• 시청각 자료를 활용하며 직접 참여 할 수 있도록 한다.

S 목표 진술
ABCD 방식
• A 대상: 중학교 1학년은
• B 행동: konglish가 무엇인지 정확히 알 수 있고, 이를 일반 영어와 구별 해낼 수 있다.
• C 조건: 어렵지 않은 일상 속 단어를 사용한다.
• D 정도: 첫 수업으로, 흥미를 유발 할 수 있는 쉬운 수준.

참고 자료

없음