[교육학 A+ 자료] 깨진 유리창 이론을 요약정리한 후, 학교현장 또는 교실현장에 적용할 수 있는 예를 들어 설명하세요.

목차

1. “깨진 유리창 이론” 요약정리
2. 학교현장 또는 교실현장에 적용할 수 있는 예시로 설명

본문내용

1. “깨진 유리창 이론” 요약정리
깨진 유리창 이론은 미국의 범죄학자 조지 켈링과 정치학자 제임스 윌슨이 최초로 명명했으며, 유리창이 깨진 자동차를 거리에 방치하면 사회의 법과 질서가 지켜지지 않고 있다는 메시지로 읽혀서 더 큰 범죄로 이어질 가능성이 높아진다는 이론이다.
즉, 작은 무질서를 가볍게 여기는 행동은 사회의 비공식적 범죄통제능력의 약화를 초래하여 나중에 심각한 범죄를 불러올 수 있다. 이는 나비의 작은 날갯짓이 날씨 변화를 일으키듯, 미세한 변화나 작은 사건이 추후 예상하지 못한 엄청난 결과로 이어진다는 의미이다.

2. 학교현장 또는 교실현장에 적용할 수 있는 예시로 설명
우리는 일상생활에서 사소한 부분을 쉽게 간과하고 넘어가곤 한다. 이는 학교현장이나 교실현장에서도 마찬가지이다. 깨진 유리창 이론과 같이 사소한 문제를 방치하는 행동은 다른 사람들에게 암묵적으로 ‘아무도 관심을 갖지 않으니, 당신 마음대로 해도 좋아요.’라는 메시지를 전달하는 것과 같다.

참고 자료

없음