체계적 부모교육 훈련과 긍정적 부모교육 프로그램의 교육원리 및 프로그램 비교 연구

소개글

"체계적 부모교육 훈련과 긍정적 부모교육 프로그램의 교육원리 및 프로그램 비교 연구"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 부모교육프로그램
2) 연구방법
3) STEP과 Triple-P 비교

3. 결론

본문내용

연구의 필요성과 문제를 제기.사회 전반적인 민주화의 영향으로 부모와, 자녀간의 갈등이 사회문제로 제기되면서 이러한 부모와 자녀간의 갈등에 대한 사회적 관심이 증가하고 있다. 그런데 아이가 문제가 되는 것이 아니라 부모가 문제가 되고 있다는 것이다.
특히 자녀가 성장하는 과정에서 사회의 대한 적응을 하지 못하고, 문제를 겪게 될 때마다 부모들은 더욱 심각한 자녀 양육의 대한 어려움을 겪고 있다. 그렇기 때문에 자녀양육에 대한 전문적이고, 정확한 정보가 시급한 상황이고, 부모, 자녀의 관계를 향상시키는 것이 목적인 프로그램 및 부모교육의 필요성이 계속해서 제기되고 있는 중이다.
우리나라에서는 1990년대에 국가기관과 민간단체에 의해 청소년 자녀의 부모들을 대상으로 한 부모교육이 활발하게 운영되기 시작했지만, 선진국에서는 이미 1970∼80년대부터 청소년의 부모 대상의 부모교육과 유아 및 아동의 부모 대상의 부모교육을 구분하여 개발과 운영을 해왔다고 한다. 1990년 이후 시간이 지남에 따라 부모 효율성 훈련인(PET), 제대로된 양육을 위한 체계적인 훈련(STEP), 적극적으로 부모역할을 할 수 있게 도와주는 훈련(APT) 등 외국에서 만들어진 프로그램들이 우리나라에서도 대중적으로 활용되고 있다.

참고 자료

없음