콜먼의 연구를 조사하고 그와 관련된 교육정책을 조사

소개글

과목 : 교육사회학
주제 : 콜먼의 연구를 조사하고 그와 관련된 교육정책을 조사하여 쓰세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 콜맨의 보고서
2. 결과의 평등(보상적 평등주의)

Ⅲ. 결론

본문내용

교육과 평등에 관한 논의는 많은 학자들에 의해 진행되어왔다. 기능주의 이론에 입각한 학자들은 교육을 통하여 지위 획득이나 계층 이동이 가능한 만큼 교육이 사회평등에 기여할 수 있다고 주장하였던 반면, 갈등이론이나 해석학적 이론은 교육을 통한 사회적 불평등이 계속적으로 재생산되고 있다고 주장하였다.
현대 사회의 국가는 아동이 일정기간 동안 반드시 공교육을 받을 수 있도록 강제하고 있다. 이러한 의무교육은 어느 정도의 교육적 불평등을 완화시켜주긴 하였지만, 이러한 제도로 인하여 모두가 교육의 평등을 누리고 있는 것은 아니다. 누군가는 부모의 사상 때문에, 혹은 아동이 가지고 있는 신체적이고 정서적인 장애 때문에, 부모의 경제적인 여건으로, 부모의 인종으로 아동이 의무교육조차 제대로 받지 못하는 경우도 비일비재하다.
이럴 때 어떠한 교육 정책을 내걸고 있냐에 따라 어떤 집단이 교육을 풍족하게 받을 수 있는지 결정되게 된다.

참고 자료

권지수(2018). 『권지수 교육학 下』. 박문각에듀스파.
석태종(1998). “교육불평등의 사회학”. 상지대학교 학술저널 19호, pp205-221.
이정선(2001). “콜맨(Coleman)과 부르되(Bourdieu)의 사회자본론의 비교와 한국교육에 주는 시사점”. 초등교육연구 16(1), pp91-112.