과잉행동 ADHD 아동에 대한 교사의 태도와 역할 학부모님에 대한 교사의 태도와 역할

목차

1. 서론

2. 본론
1) 특성의 아이를 어떻게 지도할 것인가
2) 부모교육
3) 부모/교사가 협력자로서 아동을 위해서 어떻게 할것인가?

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

주의력결핍 과잉행동장애는 주의집중을 못하고 많이 움직이는 장애이다. 정확한 진단명은 Attention Deficit Hyperactivity Disorder(주의력결핍 과잉행동장애)이며 흔히 ADHD라고도 줄여서 부른다.대부분의 나이 어린 아동들은 주의가 산만하고 과잉행동을 보이기도 하지만 일부 아동들은 나이가 들어서도 이러한 행동을 계속 보이는 경우가 있다. 너무 산만하고 집중을 못해 가만히 앉아 있기가 힘들고 주변 사람들이 자신에게 어떤 기대를 하고 있는지 모르고 지시를 따르지 않기 때문에 부모와 선생님들이 그들을 다루기 매우 힘들어한다. 주위 또래나 사람들에게 방해가 되기 쉽고 사고나 실수를 자주 일으키는 경우가 많다. 충동성이 심하기 때문에 잘 싸우게 되고 심하면 남의 물건을 훔치게 되는 일까지 일어난다. 이러한 아동이 성장하여 청소년이 되면 자신의 행동을 돌아보고 그 행동이 어떤 영향이나 결과를 초래 할 것인지를 깨닫지 못하기 때문

참고 자료

이영미. "ADHD 아동의 통합놀이치료 효과." 한국놀이치료학회지 (놀이치료연구) 7.1, 2 (2004): 41-57.
임경희, and 조붕환. "성, 학년, 지역에 따른 초등학생의 ADHD 출현을 조사 연구." 초등교육연구 17.1 (2004): 235-260.