생활지도와상담 - 학생들의 진로결정 과정에서 고려해야할 개인적, 환경적, 직업적 요인을 설명하고, 진로지도 시 학생의 합리적 의사결정을 도울 수 있는 방법을 사례를 들어 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 진로결정 과정에서 고려해야할 요인
2. 진로결정에서의 합리적 의사결정 방법
3. 진로결정에서의 합리적 의사결정 방법의 사례
4. 진로결정에 대한 본인 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

21세기 지식-정보 사회가 오면서 사회・경제 전면으로 여러 가지 변화를 불러일으키고 있다. 급속한 기술발전이 이뤄지고 있는 4차 산업혁명 시기에 개인은 빠르게 변화하는 사회에 적응하기 위해 직업을 서너 번 바꿔야 인생 100세 시대를 살아갈 수 있다. 이렇듯 평생직장이라는 개념은 사라지고 개인이 한 가지 직업만을 갖고 살던 시대는 지났다. 이러한 변화에 맞춰 세계 속의 일꾼으로 나아가기 위해 학생들은 자기 삶의 목표와 진로를 합리적으로 선택하고, 이 선택에 따른 준비가 필요하다. 또한, 지식 정보화 시대에 뒤떨어지지 않고 자신의 역할을 다 하기 위해 시대의 흐름을 깨닫고 직업세계에 대한 최신 정보들로 계속해서 업데이트 되어야 할 것이다. 우리나라 청소년들의 고민 사항 중 가장 중요한 비중을 차지하고 있는 것은 진학과 진로 문제이다. 합리적인 계획 없이 진로를 결정하는 경우 그 결과에 만족할 수 없게 되면 선택한 진로에 들어가 적응하지 못해 많은 고민과 갈등, 후회 속에서 보내게 된다. 청소년기는 자신에 대한 이해를 바탕으로 여러 가능성에 대해 탐색을 해 나가고 자신을 성찰하며, 다양한 관심분야에 대해 지식과 정보를 획득해나가는 시기이다. 청소년들이 자신에게 알맞은 일과 직업을 선택하기 위해서는 먼저 자기의 적성, 흥미, 능력들을 바르게 이해할 수 있어야 하며, 또한 자신이 원하는 인생의 목표와 직업에 알맞은 잠재 가능성을 발견하고 개발해 나갈 수 있도록 진로지도를 해주는 것이 중요하다.

참고 자료

생활지도와상담 교안
부산지역 대학생의 진로결정과정에 대한 근거이론 연구. 정규진. 2016
직장인의 진로결정 요인이 업무-전공 일치에 미치는 영향. 민유리. 2014
진로상담 사례개념화 요소목록 개발 및 타당화. 이지은. 2017
전환기 진로지도 프로그램(STP-H)이 일반계 고등학교 3학년 학생의 진로성숙도에 미치는 효과. 장여진. 2020