청소년문화_청소년 여가문화의 방향을 사례를 중심으로 제시하여 기술하시오

소개글

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목차

Ⅰ. 서론 : 문제제기

Ⅱ. 본론
1. 청소년기 여가의 개념
2. 청소년기 여가의 기능
3. 청소년 여가문화의 사례
4. 바람직한 청소년 여가문화를 위한 과제

Ⅲ. 결론 : 개인 견해

Ⅳ. 참고자료

본문내용

유엔아동권리협약에서 국가는 아동, 청소년이 휴식과 여가를 즐기고 자신의 연령에 적합한 놀이와 오락 활동에 참여하며 문화생활과 예술에 자유롭게 참여할 수 있는 권리를 인정해야 한다고 명시하고 있다. 청소년기는 일생동안 살아가는데 필요한 지식을 탐구하는 방법의 학습은 물론 이고 공동체 속에서 바람직한 구성원으로서 생활하는 방법을 학습해야 한다는 점에서도 중요한 시기이다. 따라서 청소년기는 지적 측면뿐만 아니라 정의적 측면을 조화롭게 갖춤으로써 미래 바람직한 사회구성원으로서 성장할 수 있도록 지원해야 한다. 그러나 오늘날 학교교육은 지식위주의 교육으로 지적인 측면에 치우치고 있다는 비판을 받고 있으며, 과도한 학습 스트레스로 인한 정신건강의 약화와 급격한 사회변동으로 인한 일탈행위의 증가로 건전한 청소년기를 갖지 못하는 경우도 증가하고 있다. 특히 2020년부터 전 세계적인 코로나19 팬데믹 상황에서는 청소년들이 정상적인 학교생활과 또래 교우들과의 여가활동을 하기 어려운 현실이다. 집에서 온 종일 가족들과 지내며 온라인 수업과 동영상 강좌 수강 및 TV시청이나 PC, 스마트폰으로 게임이나 유튜브 시청 등으로 대부분을 보내고 있다. 이러한 현실 속에서 청소년 여가문화는 그 필요성과 중요성이 더욱 증대되고 있다고 생각된다. 본 과제에서는 코로나19 팬데믹 상황을 감안하여 청소년 여가문화의 방향과 사례를 가족여가활동을 중심으로 알아보고자 한다.

참고 자료

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