5.생태유아교육 프로그램의 내용에 대해 서술하시고 생태유아교육 프로그램에서의 교사의 역할을 본인의 생각을 포함하여 서술하시오

소개글

"5.생태유아교육 프로그램의 내용에 대해 서술하시고 생태유아교육 프로그램에서의 교사의 역할을 본인의 생각을 포함하여 서술하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ. 본론
1. 생태유아교육 프로그램의 내용(원리, 프로그램 내용)
2. 생태유아교육 프로그램에서의 교사의 역할(본인의 의견 포함)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
오늘날 우리나라의 유아교육은 자연과 함께 어우러져 자연을 느낄 수 있는 기회가 부족한 것이 현실이다. 땅을 밟고 뛰어 놀 수 있는 시간이나 공간이 부족하다는 것이다. 콘크리트 구조의 가옥과 아파트에서 유치원, 어린이집, 놀이방, 학원 등 대부분의 활동이 실내에서 이루어지고 그곳에서 교구나 장난감을 가지고 논다. 게임과 외국 만화, 영화 등의 홍수 속에서 유아기부터 컴퓨터를 접하면서도 길가의 풀이름이나 나무 이름, 꽃이름은 전혀 알지 못하거나 영상을 통해서 이를 확인하고 배우는 것이 일상적인 일이 되었다. 우리 아이들에게 잃어버린 자연과 놀이, 자연친화적 삶을 되찾아주어 자연의 일부인 생태적 순환의 원리 속에서 자연과 공존하는 지혜를 알게 하기 위해 생태유아교육 프로그램은 필요하다. 이에 본론에서는 생태유아교육프로그램과 이를 위한 교사의 역할에 대해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 생태유아교육 프로그램의 내용(원리, 프로그램 내용)

1)원리 및 배경
‘생태유아교육’은 생태(Eco)와 유아교육(Early childhood education)을 결합하여 만든 용어이다. 생태유아교육은 생명사상 내지 생명의 세계관에 기초한 유아교육으로써 모든 생명 가치와 그 실현을 존중하고 주어진 상황에서 다른 생명과 조화를 이루면서 아이의 자연성을 실현하는 것에 초첨을 둔 유아 교육프로그램이라고 할 수 있다.

참고 자료

김은주, 2004 재인용
임재택, 2006
부산대학교 보육운영지원실 홈페이지
오영희, 박창옥, 박윤자, 정미애, 영유아를 위한 유아교육개론