단순언어장애의 정의 및 언어구성요소의 특성을 설명하고 단순언어장애아동의 언어발달 중재방법과 중재가 필요한 이유를 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 단순언어장애의 정의 및 언어구성요소의 특성
2. 단순언어장애 아동의 언어발달 중재방법과 중재 필요 이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아이가 점점 발달해감에 따라 어휘가 늘어나고 재잘재잘 말을 잘하는 것은 어찌보면 당연한 일이지만, 부모 입장에서 보면, 굉장히 뿌듯한 일이다. 그 조그만 입술에서 떠듬떠듬 말을 하고 새로운 어휘를 활용하는 것은 마치 마술과도 같기 때문이다. 이렇게 일반적인 아동의 경우, 생활연령이 증가함에 따라 점진적으로 어휘의 양이 많아지고 어휘의 저장과 인출 능력이 빠르게 확장되며 저장된 어휘들을 산출하면서 부모를 비롯한 다른 사람들과 활발히 의사소통을 하게 된다. 그러나 단순언어장애 아동은 첫 낱말 산출이 늦을 뿐만 아니라 이후 새로운 어휘 습득과정에서 어려움을 겪으면서 일반 아동보다 낮은 어휘력을 보이게 된다. 이는 단순언어장애 아동이 새로운 어휘를 빠르게 습득하는 능력이나 어휘 단의 연합을 형성하는 능력이 부족하기 때문인데, 이를 개선하기 위해서는 중재가 필요하다.

참고 자료

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