발달심리(영어교육의 결정적 시기에 관하여 자신의 생각을 기술)

목차

Ⅰ.서 론

Ⅱ.본 론
1. 조기 영어 교육의 정의
2. 조기 영어 교육 ESL vs EFL
3. 조기 유학의 문제점
4. 나의 생각

Ⅲ.결 론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ.서 론
길거리를 나가보면 요즘 영어 간판이 더 많이 보이고 있다. 우리의 실생활에 영어는 더 이상 선택이 아닌 필수 언어가 되었다. 일반적으로 사용하는 대화에도 영어를 사용하지 않으면 대화가 어려운 부분이 많다. 최근 TV 예능 프로그램에서 ‘영어를 사용하지 않고 10분간 말하기’를 하는 장면이 나왔다. 한국 사람들이지만 순수 한국말로만 대화하는 것을 어려워하는 모습을 담아내 오늘날 우리 사회의 영어 사용에 대해서 다시 한번 깨닫게 해주었다. 물론 프로그램은 개그의 요소가 있어서 재밌게 봤지만, 영어를 사용하지 않으면 의사소통이 원활하지 않다는 것을 깨닫게 되는 장면이었다. 또, 우리 주변에서 쉽게 볼 수 있는 것이 영어 유치원이다. 일반 유치원보다 더 비싸고 더 좋은 시설을 갖추고 있다. 유아기, 유년기 자녀를 둔 학부모들은 자녀에게 영어를 일찍 가르쳐야 한다는 교육방침을 가지고 있기 때문에 영어 유치원을 보낸다. 실제로 영어 유치원은 매우 인기가 높아서 입원을 하기 위해서는 오랜 시간 기다려야 하거나 비용이 비싼 곳으로 갈 수밖에 없는 실정이다.
이처럼 영어를 위한 우리나라 사람들의 관심과 필요성 인식은 더 이상 설명이 불가피할 정도이다. 그렇다면 영어를 배우는 가장 적절한 나이는 언제일까? 많은 사람이 언어의 능력이 어릴수록 좋다고 하여 조기교육을 실시한다. 본론을 통해서 조기 영어교육에 대해서 알아보고 필자가 생각하는 가장 적절한 시기는 언제 인지 서술하도록 하겠다.

Ⅱ.본 론
1. 조기 영어교육의 정의
영어 조기교육이 무엇인지 분명히 알아야 한다. 조기교육의 사전적 의미는 “학령에 도달하지 않은 아동에게 일정한 커리큘럼에 따라 실시하는 교육을 의미하며 독일의 F.W.A 프뢰벨과 J.코메니우스가 그 창시자이다. 조기교육은 대체로 아동을 대상으로 유아의 지적 잠재력을 조기에 개발하거나 훈련시키는 것을 목적으로 한다.”

참고 자료

박기표. 2000. 언어 습득의 결정적 시기 가설.ENGLISH TEACHING(영어교육)
채수은. 2012. 제2언어 습득의 결정적 시기. 한국심리학회지: 발달
김정태. 2004. 영어 습득 연령과 결정적 시기 가설. 인문학연구