영어교육의 결정적 시기에 관하여 자신의 생각을 기술하시오

목차

Ⅰ 서론
1.조기 영어교육 현황, 영어교육 조기 과열의 문제점

Ⅱ 본론
1. 조기 영어교육 이론

Ⅲ 결론

본문내용

글로벌화, 세계가 가까워지고 좁아짐에 따라 영어의 경쟁시대가 되었으며 언어에 있어 영어는 매우 중요해졌다. 정보화를 통해 인터넷으로 세계의 수많은 정보를 함께 나누고 있으며 국제화로 따른 여러 국가들과 보다 쉽게 소통하고 교류할 수 있게 되었다. 또한 삶의 질이 높아지면서 해외여행을 통한 원활한 의사소통의 필요성을 인식하고 있으며 외국어에 대한 관심이 특히 영어에 보다 많은 관심이 높아지고 있다. 이처럼 영어의 중요성이 고조됨에 따라 중학교 1학년에 시작하던 영어교육이 1997년부터 초등학교 3학년에서부터 정규 교육과정 안에서 영어수업을 하게 되었다. 이러한 이른 조기영어교육과 세계화는 유아교육에도 영향을 주어 영유아를 대상으로 하는 조기영어교육이 빠른 속도로 확산되었으며, 영유아를 둔 부모들은 영어교육에 관심을 가지고 있고 영유아들은 원어민외국어학원, 영어유치원, 해외연수 등을 통해 영어를 학습하고 있다. 이러한 부모의 영어교육열은 유치원 교육에서도 영향을 미쳐 영어유치원과 사립 유치원에서 영어사교육을 시키는 부모들이 늘어났다. 나 또한 영유아를 키우는 엄마로서 영어교육에 대한 필요성을 많이 느끼고 영어유치원을 보내야 하는지 ‘영어교육은 빠를수록 좋다.‘ 라는 지인들의 조언에 과연 영어교육은 빠를수록 좋은 것인가? 하는 문제에 대해 많은 관심과 의문을 가지고 있다. 학부모의 입장에서는 피할 수 없는 명제라고도 불리는 영어교육이다.

참고 자료

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채수은 (2012). 제2언어 습득의 결정적 시기. 한국심리학회지: 발달
김정태 (2004). 영어 습득 연령과 결정적 시기 가설. 인문학연구
박기표 (2000). 언어 습득의 결정적 시기 가설. ENGLISH TEACHING(영어교육)