사회복지교육의 시작과 발전방향

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목차

1. 사회복지교육의 시작과 발전
2. 지역사회복지의 시작과 발전
3. 공공영역의 발전
4. 자격제도의 확립
5. 참고문헌

본문내용

우리나라 사회복지 대학교육이 시작된 당시의 시대적 상황은 1945년 해방, 1948년 대한민국 정부 수립, 1950년 6.25 한국전쟁 둥 사회적 혼란기를 겪은 뒤였다. 나라를 되찾은 귀환동포들과 남북분단으로 월남한 동포들, 한반도 전역에 널려져 있던 가난해서 굶고 있던 수많은 사람들에 대한 응급구호를 실시하면서 사회복지실천의 필요성을 인식하였다. 특히 외국원조기관들이 한국에 상주하면서 보살핌을 필요로 하는 사람들에게 구호활동을 전개하였는데, 이때야말로 사회복지사의 활동이 절실하던 시기였다.
이 시기 '외국민간원조기관 한국연합회(KAVA)’가 결성되어 구호사업 등을 전개하던 1953년에 한국 YMCA 연맹 후원으로 부산에 중앙신학교(현 강남대학교) 사회사업학과가 설치되었다. 사회복지 사를 양성하는 대학의 사회사업학과로는 최초였다.
1947년에는 이화여자대학교가 기독교사회사업학과를 개설하여 기독교사회 복지사(Christian Social Worker)를 양성하였다. 가족, 교회, 사회의 여성인력을 양성하여 학교와 교회에서 일할 교사와 도서벽지 교회를 위해 수고할 교역자 육성을 목표로 설립하였다. 1951년 종교사업과로 개칭하였다가 1956년 문리대학 사회사업학과에 편성되었다.

참고 자료

설진화 저, 사회복지실천기술론, 양성원 2016
권중돈 저, 인간행동과 사회복지실천, 학지사 2014
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2015
이재풍, 곽종형 외 저, 사회복지실천론, 에듀컨텐츠휴피아 2015
박치상, 김옥희 외 저, 사회복지개론, 양서원 2016