수업에 대한 유아교사의 이야기(좋은 수업을 찾아서) 학술지 요약 및 반성적 저널
- 최초 등록일
- 2021.08.25
- 최종 저작일
- 2020.01
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소개글
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목차
1. 수업의 의미
2. 좋은 수업의 의미
3. 좋은 수업의 조건
4. 교사로서 반성적 사고
본문내용
유치원 교사로서 수업에 대해 생각해 보았을 때 ‘유아와 교사가 함께 교육과정을 실현해 나가는 것’이라는 생각이 가장 먼저 들었다. 개정 누리과정은 놀이중심 교육과정이므로 교사가 유아의 유능성을 인정해주고, 유아와 함께 놀이하며 놀이 속에서 놀이 경험의 의미를 찾아나가는 과정이 수업이 아닐까? 학술지를 읽기 전 다른 교사들은 수업과 좋은 수업에 대해 어떤 생각을 가지고 있는지 궁금증을 가지고 읽어내려갔다.
1. 수업의 의미
1)아이들과 만남의 통로
수업의 교육적 가치는 교사와 유아의 만남으로 가능하다. 교사와 유아의 교감이 없이는 어떠한 교육도 일어나지 않을 것이다.
참고 자료
없음
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