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청소년기 인식문화에 영향을 주는 요인들에 대해 정리하고 본인이 생각하는 중요한 청소년기 인식문화의 특징과 이에 영향을 주는 요인들에 대해 제시해 봅시다. 2021년 위더스 A+ 받은 레포트입니다.

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최초 등록일
2021.08.02
최종 저작일
2021.06
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소개글

2020년부터 현재까지 학점은행제를 이용하여 자격증을 취득 중입니다.
위더스 교육원에서 이수한 총 과목들의 평균 점수가 95점(A+) 이상일 정도로 우수한 성적으로 모든 과목들을 이수하고 있습니다.

모든 과제는 위더스 교육원의 레포트 서식에 맞게
서론, 본론, 결론, 참고문헌 순으로 작성되어 있으며 분량도 A4 3장에 딱 맞춰져 있습니다.

최종 성적 평가 시 과제 점수가 80점 이하인 자료는 올리지 않고 있습니다.
레포트 작성 시 방향 설정 및 참고용 예시용으로 사용하시면 가장 좋고
레포트 사용 시 본문 내용에서 수정을 하신 후 사용하시면 좋습니다.

출처는 항상 풍부하고 다양하게 제시하고 있으니 참고하시면 됩니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 최근의 청소년 인식문화와 영향을 주는 요인
1) 최근의 청소년 인식문화
2) 청소년 인식문화에 영향을 주는 요인

Ⅲ. 결론
청소년 인식문화의 가장 중요한 특성 및 사견

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 현대 사회는 정보 통신 기술 융합의 제4차 산업혁명을 맞이했다. 청소년은 빠른 변화에 발맞춰 문화를 인식하고, 영향을 받고, 영향을 행사하며, 문화 주체로 미래의 주역이 될 준비를 하고 있다. 기성세대가 청소년과 함께 발맞춰 미래로 나아가기 위해서는 청소년들의 인식문화를 파악하는 것이 무엇보다 중요하다.
그렇다면 청소년들의 인식문화란 무엇일까? 인식이란 ‘넓은 의미의 앎’으로 지각이나 기억이나 내성에 대한 깨달음을 말한다.

< 중 략 >

Ⅱ. 본론
1. 최근의 청소년 인식문화와 영향을 주는 요인
1) 최근의 청소년 인식문화
다원화된 현대 사회 속에서 복잡해진 청소년들의 주변 환경으로 청소년 인식문화 역시 다양하다. 공적, 교육적 차원에서 청소년 문화 활동을 위한 다양한 노력을 기울이고 있지만 정작 그 수혜자인 청소년들이 각 문화에 어떤 가치관을 가지는지 파악하는 것에 소홀하다는 지적이 있으며, 청소년 세대 역시 이를 인지하고 있다.

참고 자료

이진숙, 조아미, 조승희 (2012). 청소년의 문화·예술·체육활동에 대한 인식과 경험. 청소년학연구. 한국청소년학회. 2012. 19권 5호. 345-366.
이지영, 김아미, 손다정 (2019). '인싸'와 '관종': 주목받음의 중요성에 대한 청소년 인식. 이슈페이퍼. 경기도교육연구원. 2019. 16호. 1-33.
이현지, 정재걸, 홍승표 외 (2019). 제4차 산업혁명 관련 청소년 인식 조사. 사회사상과 문화. 동양사회사상학회. 2019. 22권, 1호. 203-225.
최민석 (2020.12.27). "4차 산업혁명 시대 10대들 문화로 소통하자". 무등일보. http://www.honam.co.kr/detail/EHdc4G/637140

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