4주 2강에서 에릭슨의 심리사회이론에 대해 학습했습니다. 에릭슨의 발달단계는 유아기, 초기아동기, 유희기, 학령기

소개글

인간행동과 사회환경
주제: 4주 2강에서 에릭슨의 심리사회이론에 대해 학습했습니다. 에릭슨의 발달단계는 유아기, 초기아동기, 유희기, 학령기, 청소년기, 청년기, 성인기, 노년기입니다. 에릭슨의 심리사회적 발달단계에 기초하여 현재 자신은 어떤 단계에 위치해 있는지를 밝히고, 태어나서 지금의 발달단계까지 에릭슨이 각 발달단계에서 제시했던 발달과업을 어느 정도 성취했다고 생각하는지, 그리고 그것이 현재의 자신의 삶과 어떻게 연결되고 있다고 생각하는지 에세이 형식으로 제출하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달단계
2. 각 단계의 발달과업에 대한 나 자신의 성취도와 현재 나의 삶

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

프로이트와 함께 정신분석학의 대표적인 학자로 분류되는 에릭슨은 인간의 발달이 내적본능과 사회 문화적인 요구가 상호작용하는 결과로 판단하였으며 이 과정에서 자아가 중시된다고 하였다. 이러한 인간의 발달과정 전반에 대해서 에릭슨은 인간의 일생에 걸친 발달에 대하여 이를 총 8단계로 구분하고 각각의 발달단계에 나타나는 심리사회적인 특징과 각 단계별 발달과업에 대해서 이를 설명하는 발달단계 이론을 제시하였다. 그는 각 발달단계에서 개인이 접하게 되는 환경이나 상황에 의해서 자신의 성격과 사회를 바라보는 관념이 달라질 수 있다고 보았다. 또한, 개인의 일생에서 자신에게 찾아오는 다양한 사건이나 위기 등을 겪으면서 그러한 인간의 성격이 단계적으로 발달한다고 보았다. 이러한 에릭슨의 심리사회적 발달단계 이론은 인간의 발달에 대해 알아보고 이를 체계적으로 분석하는데 교육적인 활용가치가 높다고 판단된다.
따라서 본 글에서는 에릭슨의 심리사회적 발달단계와 관련하여 각 8가지 단계의 내용을 전반적으로 정리해보고 이와 연계하여 나 자신이 현재 어떤 단계에 있고, 각 단계의 발달과업을 얼마만큼 성취하고 있는지와 그러한 성취도가 현재 나 자신의 삶과 어떤 식으로 연결되어 지는지에 대하여 구체적인 내용을 정리해보도록 하겠다.

참고 자료

임규혁, 임웅(2007). 교육심리학. 학지사.
송명자(2003). 발달심리학. 학지사.