학습동아리를 통한 여성들의 리더십과 활동에 대해 질적으로 연구 분석하고, 여성 리더들의 활동 특성에 대한 이해들을 바탕으로 하여 시사점을 제공하고자 한다.

소개글

"학습동아리를 통한 여성들의 리더십과 활동에 대해 질적으로 연구 분석하고, 여성 리더들의 활동 특성에 대한 이해들을 바탕으로 하여 시사점을 제공하고자 한다."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구의 필요성

Ⅲ. 연구 설계

Ⅳ. 연구방법
1. 연구대상으로 학습동아리의 사례
2. 면접조사 및 분석

Ⅴ. 연구결과
1. 학습동아리의 여성 리더 활동 과정의 개념
2. 학습동아리 여성 리더 활동 과정 범주 분석
1) 현상
2) 인과적 조건
3) 맥락적 조건
4) 중재적 조건
5) 작용과 상호작용 전략
6) 결과

Ⅵ. 결론

Ⅶ. 참고문헌

본문내용

우리나라는 1995년 여성발전기본법을 공포하고, 실질적으로 남녀평등이 이루어지도록 본격적인 정책들을 추진해오고 있다. 그 이전에 여러 분야에서 차별받던 여성들의 인권과 권익을 보장하도록 강력하게 주문했으며, 여성의 참여도가 낮은 분야에서는 남녀평등이 이루어질 수 있도록 강제 조치를 취하기도 했다. 2015년 7월부터 「양성평등기본법」을 시행하고 있는데, 이 법의 기본 이념을 보면, 개인의 존엄과 인권의 존중을 바탕으로 한 성차별적인 의식과 관행들을 해소하며, 여성과 남성이 동등하게 참여하고 대우 받을 수 있도록 모든 영역에서 평등한 책임과 권리를 공유함으로 실질적인 양성평등의 사회를 이루는 것이다. 그래서 이 법의 실행으로 여성들도 정치나 경제, 사회, 문화의 모든 영역을 통해 양성평등을 실현할 수 있게 되었고, 국가와 지방자치단체는 이를 위해 법적, 제도적인 장치를 마련하고 필요한 재원들을 마련할 책무도 규정하게 되었다. 법의 명목상으로는 그런데, 실제 경제에 참여하고 있는 여성의 참가율은 남성보다 많이 떨어진 수치를 보이고 있다. 한국여성정책연구원이 조사하여 발표한 ‘2015년 여성의 사회적인 지위 점검'에 의하면 경제활동 참가율이 남녀 각각 74.0%, 51.3%였다. 여성의 경제활동이 점차 증가하고 있는 추세이므로 현재는 더 좁혀졌을 것으로 예상하지만 아직 남성에 많이 못 미치는 상황이다. 게다가 기업의 의사경정을 담당하는 관리직에서의 여성 비율이 11.1%로 아주 낮게 나왔다. 그동안 많은 연구들은 주로 남성 지배적인 조직의 문화 속에서 여성들이 받았던 차별적 위치를 지적하고 이런 불평등한 상황을 개선하기 위한 방안과 목표로 여성 리더의 선발과 양성 그리고 리더십에 맞춰져 왔다. 이에 본 연구에서는 경력단절여성들도 쉽게 접근할 수 있고, 리더로서도 활동할 여지가 있는 자율적인 네트워킹 조직의 하나로서 학습동아리 살펴보려고 한다. 이를 주도하는 여성들의 리더십과 활동에 대해 질적으로 연구 분석하고, 여성 리더들의 활동 특성에 대한 이해들을 바탕으로 하여 시사점을 제공하고자 한다.

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