현대 한국사회의 교육. 환경. 도시. 성불평등. 빈곤. 실업. 범죄 문제 중 본인이 생각하기에 가장 심각한 분야를 선정해서 그 원인과 유형을 정리해 보시오.

소개글

"현대 한국사회의 교육. 환경. 도시. 성불평등. 빈곤. 실업. 범죄 문제 중 본인이 생각하기에 가장 심각한 분야를 선정해서 그 원인과 유형을 정리해 보시오."에 대한 내용입니다.

목차

I. 도입

II. 전개
1. 한국교육 문제의 원인과 유형 내부에서 본 관점
2. 한국교육 문제의 원인과 유형 외부에서 본 관점
3. 개선방안

III. 정리 및 소감

본문내용

도입

우리나라의 국력신장과 한류열풍에 힘입어 아시아국가를 넘어 전세계로 한국어와 한국문화에 대한 관심이 급증하고 있다. 오늘날에 이르러 한국어는 명실공히 국제언어라고 볼 수 있다. 전 세계에서 한국어를 사용하는 인구는 7,700만여 명이며 전 세계 언어 중 모어 언어 사용자 수에 따른 한국어능력시험(TOPIK) 응시자가 급증하고 있다.
본 과제는 현대한국사회에 관한 것으로 현대 한국사회의 교육, 환경，도시，성불평등，빈곤，실업，범죄 문제 중 본인이 가장 심각한 분야라고 생각하는 교육문제에 관해 그 원인과 유형을 정리해 보고자 한다.

전개

1. 한국교육 문제의 원인과 유형 내부에서 본 관점

(1) 정답이 있는 문제풀이에 치중한다.
초중고 12년에 걸쳐서 명백한 정답이 존재하는 문제풀이 방법을 가르친다. 문학, 음악, 미술처럼 애초에 정답이 존재할 수 없는 과목까지도 정답을 정해놓고 주입시킨다. 사회에서 맞닥뜨리게 될 현안들은 정답이 없는 문제로 가득차 있다.

(2) 주입식 교육을 우선한다.
다량의 지식을 주입하는 데는 열성적이나 그 지식들을 연결해서 응용하는 방법은 소홀히 교육한다. 인터넷과 정보화시대의 도래로 언제 어디서든지 지식을 얻을 수 있어서 이 지식들을 체계적으로 연결하는 능력이 중요한데 현 주입식 교육으로는 얻기 어렵다.

참고 자료

“KBS 1 명견만리”
박세일, 이주호 외 1명 저, 한국교육의 미래전략, 한반도선진화재단, 2016.
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한겨레 ‘재미없고, 범위는 넓고, 이상한 수포자들의 나라’
강준만, 입시전쟁 잔혹사, 인물과사상사, 2009.
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