교생실습 정보컴퓨터 교수학습과정안 세안 과제물

소개글

21년 5월 정보컴퓨터 교과목 교생실습 나가면서 과제물 중 하나인 교수학습과정안 제작에서 고등학교 정보교과서 3단원 문제해결과 프로그래밍 단원과 4단원 컴퓨팅시스템 단원을 설정해서 제작해 보았습니다

목차

Ⅰ. 정보교육
1. 정보 과목의 성격
2. 정보 교과의 목표

Ⅱ. 단원 지도 계획
1. 단원명
2. 단원의 설정이유
3. 학습목표
① 대단원 학습목표
② 중단원 학습목표
③ 소단원 학습목표

Ⅲ. 교수 • 학습법
1. 성취기준
2. 교수학습 방법
3. 평가 방법
4. 평가 계획

Ⅳ. 본시 학습 계획
1. 수업준비
2. 지도상의 유의점
3. 교수·학습 활동 운영 방안
4. 본시 수업 지도안

Ⅴ. 부록
1. PPT
2. 활동지
3. 참고자료

본문내용

21세기 지식ㆍ정보사회의 인재는 정보와 정보처리기술을 올바르게 활용할 뿐만 아니라, 새로운 지식과 정보, 기술을 창의적으로 생성하고 협력적으로 문제를 해결하는 능력을 갖추어야 한다. 정보(Informatics)는 컴퓨터과학의 기본 개념과 원리 및 기술을 바탕으로 실생활과 다양한 학문 분야의 문제를 창의적이고 효율적으로 해결하기 위한 학문 분야이며, 정보 교과는 컴퓨터과학적 지식과 기술의 탐구와 더불어 실생활의 문제 해결을 위해 새로운 지식과 기술을 창출하고 이를 통합적으로 적용하는 능력과 태도를 함양하는 교과이다.

따라서 정보 교과는 지식ㆍ정보사회를 올바르게 이해하고 정보사회 구성원으로서의 정보윤리의식, 정보보호능력, 정보기술활용능력 등 정보문화소양을 갖추고 컴퓨터과학의 기본 개념과 원리를 바탕으로 실생활 및 다양한 학문 분야의 문제를 창의적으로 해결하는 컴퓨팅 사고력 및 네트워크 컴퓨팅 기반 환경의 다양한 공동체에서 협력적 문제해결력을 기르기 위한 교과로서, 다음과 같은 기능을 가진다.

첫째, 정보사회 구성원으로서 갖추어야 할 정보윤리, 정보보호를 실천하며, 정보를 효율적으로 관리하고 생산하는 능력과 태도를 고취한다.
둘째, 컴퓨터과학의 기본 개념과 원리를 습득하고 컴퓨팅 시스템을 활용하여 문제를 창의적으로 해결하는 능력을 신장한다.
셋째, 문제 해결을 위한 해법을 컴퓨터과학의 관점에서 설계하고 이를 소프트웨어로 구현하는 프로그래밍 능력과 태도를 함양한다.
넷째, 과학, 인문학, 예술 등 다양한 학문 분야의 문제를 컴퓨터과학의 관점에서 재해석하고 창의ㆍ융합적으로 해결하는 능력을 함양한다.
다섯째, 네트워크 컴퓨팅 기반 환경의 다양한 지식 공동체, 학습 공동체에서 협력적 문제 해결을 위한 지식과 정보의 공유, 효율적 의사소통, 협업 능력을 함양한다.

정보 교과의 내용은 ‘정보문화’, ‘자료와 정보’, ‘문제 해결과 프로그래밍’..

<중 략>

참고 자료

2020-236호 개정 교육과정 _ 정보
고등학교 정보 교과서