현재 한국의 교육에서의 소크라테스의 대화법

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‘물고기를 잡아주지 말고 물고기를 잡는 방법을 알려주어라’ 라는 말은 소크라테스가 지향하는 교육사상과 일맥상통하다고 생각합니다. 즉, 소크라테스가 말하는 교사로서의 역할은 학생에게 단순히 지식을 알려주는 것이 아니라 학생 스스로 생각하며 정답에 도달할 수 있도록 도와주는 것입니다.
이 교육방법은 학생들이 살아감에 있어서 큰 도움이 되는 이상적인 교육방법 중 하나 라고 생각합니다. 현재 한국의 학교에서는 크게 반영이 되고 있지 않다고 생각합니다. 이러한 현상의 가장 큰 이유는 효율성이 문제가 되기 때문입니다. 제가 생각한 소크라테스 교육방법의 핵심은 기다림입니다. 학생이 스스로 답을 찾을 때까지 교사는 간접적으로 도움을 주는 역할을 하며 기다릴 수밖에 없습니다.

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