[평생교육경영론] 본인이 생각하는 대전평생교육진흥원 경영전략에 대해 설명하시오.

소개글

"[평생교육경영론] 본인이 생각하는 대전평생교육진흥원 경영전략에 대해 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 평생교육의 정의

2. 경영전략의 개념
1) 경영전략의 의의
2) 경영전략 결정의 원리
3) 경영전략의 중요성
4) 경영전략의 수립모델
5) 경영전략과 경영전술의 차이

3. 평생교육기관의 경영전략
1) 평생교육기관의 경영 전략 결정요소
2) 평생교육기관 경영전략 수립단계
3) 평생교육기관의 경영전략 특성

4. 비전 및 목표

5. 추진전략

6. 경영전략

7. 강사채용 및 관리

8. 홍보방안

9. 운영방안

참고문헌

본문내용

평생교육 또는 평생학습이 무엇이냐?를 규명하는 대부분의 학자와 전문가들은 평생교육을 학교교육과 사회교육은 물론 무형식교육까지를 포함한 넓은 의미로 해석하고 있다. 그러나 우리나라의 경우는, 2007년 개정된 평생교육법 제2조에서 “평생교육이란 학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인 기초ㆍ문자해득교육, 직업능력 향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동을 말한다”라고 규정하여 평생교육의 개념에서 학교교육을 배제시키고 있다. 이는 1982년 제정된 사회교육법에서 “사회교육이라 함은 다른 법률에 의한 학교교육을 제외하고 국민의 평생교육을 위한 모든 형태의 조직적인 교육활동을 말한다”라고 규정한 내용과 동일함을 알 수 있다. 따라서 우리는 평생교육에 대한 개념적정의에서는 학교교육을 포함하고 있으나, 법적ㆍ제도적 정의에서는 학교교육을 제외한 종전의 사회교육의 정의를 따르고 있음을 이해해야 하겠다.
평생교육에 대한 국ㆍ내외 학자들의 다양한 정의를 소개하면 아래와 같다.
(1) 평생교육은 인간의 삶의 질 개전이라는 이념 추구를 위하여 태교에서부터 시작하여 유아교육, 아동교육, 청년교육, 성인 초기교육, 성인 후기교육, 노인교육을 수직적으로 통합한 교육과 가정교육, 사회교육, 학교교육을 수평적으로 통합한 교육을 총칭하여 말하며 그것은 개인 잠재능력의 최대한의 신장과 사회발전에 참여하는 능력의 개발을 목적으로 한다.
(2) 평생교육이란 문자 그대로 평생을 통한 교육을 의미하며 일정한 연령층을 대상으로 하는 한정된 기간의 학교교육과 조직화되지 못한 채 비효율적 상태로 방치되어 있는 사회교육의 기능을 다 같이 개편ㆍ강화하고 한 사회가 지나고 있는 교육자원을 효율화함으로써 교육 역량을 극대화하려는 노력이다. 그것은 또한 급격히 변천하는 사회에서 개인과 집단에게 계속적인 자기갱신과 사회적 적응을 추구하게 하기 위한 것이며 학교의 사회화와 사회의 교육화를 이룩하려는 일련의 새로운 교육적 노력이다.

참고 자료

김용현 외. 평생교육경영론. 양서원.
최은수 외. 평생교육경영론. 양서원.
대전평생교육진흥원 홈페이지(http://www.dile.or.kr/).