아동 미술_조형요소, 원리 개념과 발문 탐색색상과 명암, 리듬, 반복, 패턴을 중점으로

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1. 조형의 요소
1).색상과 명암
2).교사로서 필요한 색상과 명암에 대한 지식
3).발문의 예시
2. 조형의 원리
1).리듬, 반복, 패턴
2).교사로서 필요한 리듬, 반복, 패턴에 대한 지식
3).발문의 예시
3. 학습자의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ서론
조형 활동은 아동의 성장에 큰 힘이 되어주는 것이다. 아름다움에 대해 알아가고 경험하는 것은 기본, 심리적인 안정과 사회문화의 습득, 그리고 인지, 정서 등과 같은 다른 발달에도 영향을 주기 때문이다. 미술은 전문가가 되고 싶은 아동만 조형 활동을 누리는 것이 아니라 모든 아이가 누려야 하는 것이다. 아동 미술은 그림을 그리기, 점토 만들기, 작품 감상, 색깔 비눗방울, 단체 미술 활동, 그림자 활동 등 자유롭고 광범위하게 이루어지는 것이 바람직하며 양질의 교육을 위해서는 교사가 미술적 감각과 지식을 가지고 있는 것이 필요하다고 생각한다.
Ⅱ본론
1. 조형의 요소
1). 색상과 명암
필자가 색상과 명암을 선택한 이유는 해당 요소가 유아들에게 크게 다가오고 심미감을 느끼며 미술에 대한 흥미를 제공할 수 있을 것이라는 이유이다.

참고 자료

남영옥(2019). 조형요소에 기반한 협력미술활동이 유아의 사회성 함양에 미치는 영향(석사).대구교육대학교
안영주(1997). ‘레지오 에밀리아 접근법’고찰(석사).이화여자대학교
이정연(2014). 반복적 선을 주제로 한 현대 장신구 조형연구(박사).홍익대학교