사회복지조사론_사회복지조사연구의 유형을 조사목적에 따라 탐색적 조사, 기술적 조사, 설명적 조사로 구분하여 각 목적에 따른 예시를 하나씩 제시하되, 그 예시는 청소년을 대상으로 사회복지실천현장에서 적용 가능한 사례를 중심으로 기술하고자 한다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

사회복지조사는 자본주의 사회와 근대국가의 형성과 더불어 각종 사회적 문제를 해결을 위한 정부의 필요에 의하여 처음 시작되었다.
사회복지조사는 사회복지의 목적 수행을 위한 하나의 도구로 개인에 대한 복지 욕구를 충족시키는 동시에 사회적인 문제를 해결하기 위한 방안을 강구하기 위하여 자료를 수집하는 지식탐구적 절차를 말한다. 사회복지조사는 과학적인 방법을 통하여 수행되어야 하며, 이를 위해서는 논리성과 검증가능성, 반복가능성, 일반성 등의 특징을 가지고 있어야 한다. 이 과정에서 도출한 결과와 기술, 이론을 바탕으로 프로그램을 개발하고 사회복지서비스를 제공하는데 그의의가 있다. 사회복지조사의 목적은 크게 2가지로 이야기할 수 있다. 첫 번째는 사회사업 대상에 대하여 적절한 도움을 제공하기 위한 프로그램을 계획 및 수행을 위한 지식을 산출하며, 두 번째는 사회복지에 대한 과학성과 전문성, 책임성을 향상시킬 수 있는 수단과 방법을 제공하는 데 그 목적이 있다. 사회복지조사의 특징으로는 인간의 욕구충족과 문제해결, 지식 자체를 획득하기 위한 응용조사와 순수조사의 양면적 특징을 가지고 있다.

참고 자료

김영종(2007). 사회복지조사방법론. 학지사.
안혜영, 이주현(2009). 청소년의 흡연 유혹에 관한 연구. 아동간호학회지 제15권 제4호.
황순길, 김동민, 강태훈, 손재환, 김화연, 김지혜(2016). 2016년 전국 청소년 위기 실태조사. 한국청소년상담복지개발원.