뮤지컬 창작을 통한 문학과 체육, 예술의 통합교육, 뮤지컬 허생전 만들기

소개글

"뮤지컬 창작을 통한 문학과 체육, 예술의 통합교육, 뮤지컬 허생전 만들기"에 대한 내용입니다.

목차

1. 춤추는 허생, 노래하는 허생

2. ‘허생전’과 예술 교과의 통합
1) 수업 설계
2) 수업 과정

3. 차시별 지도 계획 및 교과별 세부 내용 활동(총 15차시)

4. [별첨 1] 학생 활동지 예시 (담당 교과: 국어 / 과정: 작품 이해 및 모둠별 뮤지컬 창작)

5. [별첨 2] 학생 활동지 예시 2 (담당 교과: 국어, 미술 / 과정: 공연 책자 제작)

본문내용

1. 춤추는 허생, 노래하는 허생

많은 아이들이 고전 읽는 것을 어려워한다. 어떻게 하면 좀 더 고전을 재미있게 접할 수 있을까 고민하다 ‘허생전을 소재로 한 뮤지컬 창작’을 주제로 한 통합 수업을 구상해 보았다.
관련 교과는 국어, 음악, 체육, 미술 네 과목이다. 먼저 국어 시간에 허생전을 읽고 책의 내용을 파악한 후, 뮤지컬로 만들 한 장면을 선정한다. 음악시간에는 장면에 어울리는 음악을 선정하고 편집하며, 체육시간에는 상황과 음악에 어울리는 안무를 구상한다. 그리고 미술시간에는 소품과 무대장치를 만든다. 이렇게 네 과목이 모인 다학문적 연구의 성과를 작품화하여 5분 분량의 뮤지컬 장면을 완성한다.
뮤지컬은 대사와 음악, 무용이 결합된 종합 무대 예술이다. 한 장면의 뮤지컬이라도 그것을 만들기 위해 학생들은 책의 내용을 거듭해 읽으며 어떤 노래가 어울릴까? 어떤 어조로 대사를 할까? 표정은? 몸짓은? 소품은? 같은 수많은 고민과 생각을 하게 될 것이다. 이러한 노력을 통해 학생들은 허생전 속의 내용을 좀 더 잘 이해하게 될 것이며, 모두가 함께 하나의 작품을 만들어 간다는 협동심을 고양하고..

<중 략>

[별첨 1] 학생 활동지 예시 (담당 교과: 국어 / 과정: 작품 이해 및 모둠별 뮤지컬 창작)

OO고 1학년 수행평가 학습지 ------ 1학년 ( )반 ( )모둠, 조원( )

[Musical ‘허생전’ - ‘허생전’ 속 한 장면으로 뮤지컬 만들기]
3번째 단계 : ‘허생전’ 속에서 인상적인 장면 선택하기

지난 국어 시간 우리는 뮤지컬을 만들 작품인 ‘허생전’ 본문을 읽고 내용을 파악하고, 음악시간에는 뮤지컬의 장르적 특징에 대해 알아보았습니다. 이번 시간에는 학습지를 통해 허생전 속의 여러 장면 중 뮤지컬로 만들고 싶은 장면을 선정하고, 그 장면을 뮤지컬로 만들 때 고려해야 할 점에 대해 생각해보게 하는 활동을 할 예정입니다.

참고 자료

없음