전구의 직렬연결과 병렬연결 교수학습과정안

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※ 자신의 수업에서 직접 실험을 어떻게 활용하고자 했는지, 왜 그렇게 활용하고자 했는지 설명
나의 수업에서는 직접 실험과 가상 실험 중 직접 실험만 활용했다. 우선 ‘전구의 직렬연결과 병렬연결의 특징을 비교할 수 있다’ 차시는 1차시로 배정되어 있기 때문에 분량을 고려하면 직접 실험과 가상 실험을 모두 충분하게 진행하기 어렵다고 판단해서 하나만 선택했다. 학생들이 직접 손으로 만져보면서 직접 보고 만지는 직접 실험은 눈으로 보게 되는 가상 실험보다 훨씬 효과적이고 오랫동안 기억에 남고, 온라인 수업 상황이 아니라는 가정이 있었기 때문에 직접 실험을 선택했다.
탐구 학습 모형으로 수업을 구성하였으나 주어진 회로의 모양대로 학생들이 실험하면 되는 활동이기 때문에 실험 설계 단계는 생략하였다.

참고 자료

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