평생교육프로그램개발론 과제_평생교육 프로그램 기획의 단계에 따라 내가 기획하고 싶은 평생교육 프로그램의 주제를 설정하고 그 주제를 프로그램 기획의 단계를 따르며 기획해 보시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 평생교육 프로그램 기획 정의
2) 프로그램 기획의 원리 및 단계
3) 내가 개발하고 싶은 프로그램 기획

3. 결론

본문내용

한국 사회에서 평생교육 프로그램은 누구나 일상생활에서 쉽게 접할 수 있는 생활문화의 한 요소가 되었다. 평생교육 프로그램과 가까운 사람들은 문화예술을 즐기면서 삶의 풍요로움을 추구하고 경험하는 기능적 문해력을 개발하기 위해 지역사회 내 다양한 기관과 시설에서 설립한 다양한 강의와 교육 프로그램에 등록한다. 또한 각 생활단계에서 접하게 되는 새로운 삶의 변화에 도전하기 위한 평생교육 프로그램도 선정하였다.

평생학습이 보편화되면서 평생교육 프로그램은 한국 사회의 많은 사람들에게 의미 있고 가치 있는 생활문화가 되었다. 평생교육 프로그램에 참여하는 사람들은 스스로 학습생활사를 만들어 내고 일정한 지향성을 보여준다. 오리엔테이션은 과거부터 현재까지 축적된 경험과 활동의 특정 범주를 전문으로 하는 경향을 말한다. 어떤 사람들에게는 생활 단계에서 축적된 평생학습의 경험은 인문학 교육의 지향성을 보여줄 수 있고, 어떤 사람들에게는 문화예술의 지향성을 보여줌으로써 스스로에게 적합한 교육적 삶과 삶의 자화상을 만들어낸다.

평생교육프로그램이 인간의 삶과 밀접한 관련이 있으며 각 생활사를 의미 있게 만든다는 점에서 평생교육프로그램이 무엇인지 새롭게 살펴볼 필요가 있다. 지속적인 교육 프로그램은 무엇인가? 이러한 질문들은 다양한 관점에서 대답할 수 있다. 지속적인 교육 프로그램의 목적은 무엇이며, 그 기능은 무엇이며, 그 가치는 무엇이며, 본질적인 성격은 무엇인지 설명은 달라야 한다.

참고 자료

평생교육프로그램개발론 교안