몬테소리 교사의 역할에 대하여 설명

소개글

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목차

⑴ 관찰자로서의 교사의 역할
⑵ 준비된 환경제공자로서의 역할
⑶ 자유를 보장하는 역할
⑷ 안내자로서의 역할
⑸ 집중현상으로 이끌어 가는 역할

본문내용

⑴ 관찰자로서의 교사의 역할
Montessori는 “자신의 요구는 인간생명 그 자체에 대한 연구이다”라고 하였다. 과학자로서 그리고 탐구자로서의 견해로 어린이를 관찰해야 한다. 관찰은 어린이를 이해하고, 어린이의 바람에 적절하게 대처할 수 있기 위해서 필요하다. 어린이의 본성과 정신적인 움직임을 관찰해야 한다. Montessori의 관찰은 기술적이고 기계적인 숙달이 아니고 정신이라고 했다.
어린이에 대한 관찰은 어린이를 바르게 이해하는 첫 걸음으로서 Montessori교사에게 있어서 특히 강조된다. 어린이를 관찰 한다는 것은 단순히 어린이를 보는 것만의 소극적인 행위를 의미하는 것이 아니라, 관찰을 통하여 어린이를 충분히 이해하고 어린이의 바램에 적절히 대처한다는 매우 중요한 의미를 가진다.

⑵ 준비된 환경제공자로서의 역할
Montessori는 어린이는 자신의 발달을 위한 가능성을 소유하고 있는 존재로 그 구체적인 모습은 환경에서의 흡수를 통하여 이루어지게 된다고 본다.

참고 자료

없음