만 3세 1학기 학부모 상담일지(평가까지 기재함)

소개글

현직에서 사용하고 있는 최신 내용들로 구성되어 있습니다.
(유치원 평가, 어린이집 평가제에 사용했던 서류입니다.)
예비 선생님들 또는 학생들에게 많은 도움이 되었으면 합니다.

목차

없음

본문내용

- 교사의견

생활습관
음식을 골고루 먹으려고 노력하지만 음식을 씹을 때 꼭꼭 이에 힘을 주는 씹는 편이 아님, 몸에 좋은 음식에 대해 관심을 보이며, 수저를 바르게 사용하여 흘리지 않으려고 노력합니다. 교사의 지시가 없어도 스스로 손과 이를 깨끗이 하는 노력이 요구됨.

사회관계
일상생활에서 스스로 할 수 있는 일들에 관심을 보이며 친구의 생각이 서로 다름에 관심을 보이며, 주변 사람들의 도움으로 친구의 생각도 받아들이려고 하며, 하고 싶은 활동을 교사의 도움을 받아 선택하고 놀이에 참여합니다. 자신의 감정을 조절하여 표현하려고 노력하나, 말보단 손이 먼저 나가는 경우가 종종 있어 지속적으로 지도중입니다.

발달정도
수저, 포크, 연필, 색연필 등, 소 근육을 사용하는 경험이 적어 활동 시 조금 힘들어하나 요즘 들어 소 근육을 사용하는 활동을 지속적으로 하여 처음 왔을 때 보다 많이 좋아졌어요.

행동특성
소근육 관련 활동 가정에서 같이 연계해서 할 수 있는 부분 말씀드림.

기타
식습관 관련 지도에 대해 말씀 드리고 등원시간 10시로 올 수 있게 도와주세요.
물놀이 수요조사 안내.

- 부모 의견

생활습관
밥은 억지로 먹이지 말아주세요,
숟가락을 반대로 잡아서 밥도 많이 흘리고 밥은 늦게 먹는 편이에요.
변비가 심해서 대변을 볼 때 말을 하지 않고 쭈그려 앉는 모습이 보여요. 대변이 보고 싶다. 라는 뜻입니다. 그런 부분은 잘 봐주세요.

사회관계
작년 어린이집을 다녔지만 많이 나가지도 못했지만 작년 선생님이 어린친구라고 더 예쁨을 주셨어요. 단체생활에 익숙하지 않아요. 사회성이 조금 부족해요.

발달정도
원래 늦은 아이라서 모든 면이 더딜 거라 천천히만 지도해주세요. 요즘 집에서 색칠하는 거 보고 놀랐어요. 손에 힘을 주면서 쓰는 모습이 보이네요.

행동특성
oo이가 교사에게 훈육에 대한 경험이 적어 훈육을 듣고 온 날은 와서 혼났다라고 하는데 괜찮아요.

참고 자료

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