자폐성 장애 아동의 특성 및 상담 방법 A받은 레포트
- 최초 등록일
- 2021.03.05
- 최종 저작일
- 2021.02
- 5페이지/ 한컴오피스
- 가격 2,500원
소개글
"자폐성 장애 아동의 특성 및 상담 방법 A받은 레포트"에 대한 내용입니다.
목차
1. 자폐성 장애 아동의 특성 및 상담방법
1) 자폐성 장애 아동의 특성
2) 자폐성 장애 아동의 상담방법
2. 지적 장애 아동과 자폐성 장애 아동의 공통점 및 차이점
1) 공통점
2) 차이점
3. 결론
본문내용
(1) 자폐성 장애 아동의 특성
자폐성 아동은, 사회적 상호작용· 의사소통· 제한되고·반복적인 행동· 인지적 기능의 주요 4가지 기능의 영향을 받는다. 이들은 사회적 상호작용에 어려움을 느낀다. 사회적 관계 맺기에서 중요한 ‘공감’의 능력을 갖고 있지 못하다. 그래서 타인의 기분·태도 등을 이해하지 못해 타인과 잘 어울리지 못한다. 타인과의 신체적 접촉을 피하고 사회적 몸짓·단서를 이해하지 못하며 주변에서 행해지고 있는 일에 동요하지 않고 자신의 일에 몰두하며 고립된다. 비교적 기능을 잘하는 자폐성 아동도 다른 사람들과 관계 맺기에는 어려움을 겪는다.
이들의 주된 행동 특징 중에 하나는 눈맞춤을 하지 못한다. 허공을 응시하거나 특이한 응시접촉을 보인다. 보통 사람들이 쳐다보는 것과는 다르게 사물을 쳐다본다. 또 자신의 행동을 조절하는 능력이 떨어진다. 대부분의 아동이 보이는 물건을 만지거나 이것저것 해보려는 등의 호기심에 찬 행동을 잘 보이지 않는다.
자폐성 아동은, 의사소통 측면에서도 많은 어려움을 지닌다. 이들은 언어적·비언어적 의사소통 모두에서 장애를 보인다. 자폐 증상을 지닌 아동들 중 약 50%가량이 적절한 말하기를 배우지 못한다. 이들의 언어 발달은 개인마다 그 범위가 다양한데 생애 초기부터 언어 기능에 심각한 장애를 보이는 경우가 흔하다. 몸짓·표정 등 비언어적 의사소통을 표현하고 이해하는 것도 굉장히 어렵다. 또, 사회적 모방도 하지 못해서 인사하기, 잼잼 놀이, 도리도리 놀이 등 비교적 매우 어린 시기에 하는 흉내내기 놀이도 잘 습득하지 못한다.
간혹 언어 발달이 어느 정도 이뤄져 지시 따르기를 이해하거나 매우 드물지만 자신의 생각이나 느낌 등을 말할 수 있는 자폐 아동도 있지만, 이런 아동조차도 문법 지식의 획득이 저하되어 있으며, 사회적 맥락 속에서 그 의미를 이해하지 못하고, 질문에 적절한 답을 하지 못한다.
참고 자료
이상심리학시리즈 ‘자폐증’. 이용승. 학지사(p.34-56/ 113-129)
특수아 상담. 송미경 최윤희. 시그마프레스(p.32-62)
지적장애 자폐성장애 차이점. 닥터토마토. <자연주의 정신의학>