아테네와 스파르타 교육의 차이점을, 이들 도시국가의 지리적, 사회적 차이에 비추어 설명하고 각각의 교육사적 의의를 설명하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 스파르타와 아테네의 지리적 특성으로 인한 교육의 차이와 의의
2) 스파르타와 아테네의 사회적 특성으로 인한 교육의 차이와 의의

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론

사회적으로 교육은 사회 구성원들의 삶의 질을 개선하고 사회의 발전을 위해 과거부터 꾸준히 중요한 요소로 인식되어왔고, 이에 따라 학문적인 연구가 형성되어왔다. 이러한 학문적 연구에서 많은 학자들은 아테네와 스파르타의 교육을 인류 역사에서 유의미한 교육의 시작점으로 인식하고 있는데, 그만큼 아테네와 스파르타는 고대에 존재했던 강력한 국가였고 각자의 지리적 특성과 사회적 특성에 따라 차별화되는 교육을 각각 발전시켰기 때문이다. 이하의 본문에서는 이러한 스파르타와 아테네의 교육의 차이점을 지리적 특성과 사회적 특성으로 나누어 설명해보고 이것이 가지는 의의에 대해서 기술해보도록 하겠다.

2. 본론

1) 스파르타와 아테네의 지리적 특성으로 인한 교육의 차이와 의의

(1) 아테네의 지리적 특성
고대의 아테네는 앗티칸 반도의 해안가 부근에 위치했다.

참고 자료

줌 학습백과, ‘스파르타’, http://study.zum.com/book/11620
진흥원격평생교육원 : “교육학개론 교안”