교육학 ) 교사와 학생간, 교사와 학부모 간, 교사와 교사 간, 교사와 행정실 간의 관계의 특성, 문제점을 분석하고 이에 따른 효과적인 인간관계를 위한 해결방안 등을 교육패러다임 변화와 관련지어 논술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 교사의 다양한 인간관계에 대한 특성 및 문제점
2) 교육패러다임 변화와 관련된 인간관계 해결방안

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

과거에 비해 학교가 점차 조직화되고 교육의 자율화와 민주화의 과정에서 그 시스템이 점차 복잡해짐에 따라 오늘날에는 학교라는 조직을 구성하는 다양한 집단인 교사·학생·행정 기관 등이 긴밀하게 상호작용하고 있다. 한편 현대에 이르러 출산율이 점차 낮아지고 그에 따른 자녀에 대한 교육열과 보호가 심화됨에 따라 교내를 구성하는 집단 외에도 학부모가 학교에 미치는 영향이 점차 강화되고 있는 추세이다. 이 같은 상황 속에서 학교라는 특정 조직사회의 중심에 위치하고 있는 교사는 모든 집단과 이해관계를 맺고 있으며 그 속에서 다양한 원인으로 인하여 갈등을 경험하고 있다. 교사가 겪는 다양한 갈등은 교직 수행에 부정적인 영향을 미칠뿐 아니라 교사 개인의 심리적 안정에 큰 악영향을 미칠수 있다. 실제 교사가 다양한 갈등을 겪는 경우 교사의 육체적 및 심리적 피로도는 만성적이고 다차원적으로 발생하게 될뿐 아니라 그 정도가 갈수록 심해지게 된다. 이와 같은 갈등의 초기에 교사들은 우울감이나 심리적 피로감, 강박 등의 증상을 겪게 되며 이는 곧 직무능력의 저하 또는 상실로 이어져 장기화될 경우 휴직을 하거나 교직을 그만두는 경우에 이르기도 한다.

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