지역간호학 실습, 보건교육 계획서 , A+

소개글

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목차

1. 서론
1) 보건교육의 정의
2) 보건교육의 중요성
3) 구강건강의 개념
4) 구강교육의 필요성
5) 치아구조와 기능
6) 치아 우식증
7) 아동의 구강건강관리방법

2. 본론
1) 보건교육 개요
2) 보건 교육 계획안
3) 담당 수행 인력
4) 교육 준비물
5) 교육기관 사전 답사
6) 역할 분담 및 분석
7) 보건교육내용

3. 결론
1) 자가평가표
2) 느낀점

본문내용

1. 보건교육의 정의
교육을 위한 기본요소는 교육의 주체, 교육의 객체와 교육의 매개체이다. 이를 교육의 성립을 위한 3대 요소라고 할 수 있다. 교육의 주체는 교육을 주도적으로 계획하고 실천하는 역할을 한다.
또한, 보건교육은 보건사업에 종사하는 모든사람들이 언제 어디서나 하지 않으면 안 되는 중요한 사업방법이다. 보건교육의 내용은 주로 인구집단의 건강관련 행위들이 다루어지게 되는데, 이러한 행위에 영향을 주는 요소들이나 건강증진, 질병 예방에 관련된 인간행위의 역할들이 강조된다.
보건교육의 정의와 관련하여 여러 학자나 단체의 정의에서 강조 되고 있는 기본 전제 4가지는 다음과 같다.

① 개인이나 집단의 행위가 보건문제의 주요 원인일 뿐 아니라 주요 해결책이므로 행동을 변화시킴으로써 자신의 문제를 해결하거나 예방할 수 있는 경우가 많다는 점이 강조된다.
② 계획된 목적 있는 활동만이 개인 또는 집단 및 지역사회의 건강과 관련된 행위를 변화시킬 수 있다는 점이다. 현재 가지고 있는 태도와 행위가 건강을 유지하고 향상 시키는데 바람직하지 못할 경우에는 이를 사전에 계획된 행위목표에 따라 새로운 경험을 부여하고 변화를 유도하여 수정한다.
③ 사람들이 자신의 상황을 이하하고 건강을 증진 시킬 수 있는 행동을 택하도록 돕기 위해서는 대상자들이 교수-학습과정에 적극적으로 참여하는 것이 기본이 된다.
④ 학습에 영향을 미치는 요소는 여러 가지가 있으나 무엇보다도 대상자의 교육 정도를 손꼽을 수 있으며 이외에도 보건의료 서비스와 그 자원에 대한 접근성, 변화에 대한 준비, 건강신념, 사회환경적 장애, 그리고 사회적 분위기 등으로 열거할 수 있다.

참고 자료

박은숙 외 10명(2019). 근거기반실무중심의 아동간호학. 현문사
권현숙 외 18명(2016). 구강보건교육학. 청구문화사
권현숙 외 18명(2016). 구강보건교육학실습. 청구문화사
2019년 지역사회 통합건강증진사업 안내. 보건복지부
아동 구강건강실태조사 결과 보고서(2018)