비행청소년과 맺는 라포형성의 과정과 특징을 제시하고, 비행청소년과 라포를 형성하기 위한 나만의 전문적 방법 및 스킬3가지와

소개글

주제: 비행청소년과 맺는 라포형성의 과정과 특징을 제시하고, 비행청소년과 라포를 형성하기 위한 나만의 전문적 방법 및 스킬3가지와 그 근거를 제시하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 비행청소년과 라포형성
1) 라포 형성
2) 라포형성 특징
3) 라포형성 과정
(1) 다가가기
(2) 수용하기
(3) 관계맺기

2. 라포형성을 위한 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년 비행은 의사결정 능력이 아직 미숙한 청소년기에 나타나는 고유 특성이 반영되는 처분이다. 청소년 비행은 범죄유형 또는 동기 등에서 성인 범죄와 비슷한 부분이 있지만 성인범죄와 다른 특징을 나타낸다. 이 때문에 사회학, 심리학, 범죄학 등 다양한 학문 분야에서 청소년 비행은 많은 연구가 이루어졌다.
비행청소년은 청소년이 일탈행동 또는을 위반하는 행동을 했을 때 지칭하는 말이다. 비행은 정해진 정의가 없지만 일반적으로는 사회에서 청소년이 행하게 되는 바람직하지 않다고 생각되는 행동이 일탈과 문제행동을 일으키는 것을 비행이라고 한다.
이러한 청소년비행이 나타나는 원인으로는 개인적 요인, 사회, 환경적 요인과 상호작용을 하는 과정 속에서 발생하게 되는 복합적인 요인이다. 먼저 생물학적 원인을 살펴보면 신체변화와 연결하여 청소년기에 발달에 필요한 테스토스테론이 남성화와 함께 공격성에 영향을 준다고 알려져 있다. 호르몬이 발달하고 성인과 비슷해지는 신체 발달로 청소년은 외적으로 성인과 비슷하지만 현실적으로는 아동의 대우를 받는 이중적 위치에 있기 때문에 비행이 증가하는 것이다.
심리학적으로는 프로이드의 이론인 정신분석이론, 피아제의 인지발달이론, 스키너의 행동주의 이론, 매슬로우의 인본주의 이론, 생태학적 이론으로 살펴볼 수 있다. 이와 함께 특수한 성격도 관련이 있는데 반사회적 성격장애처럼 동기가 불분명하며 뉘우침이 없고 뻔뻔함과 극단적 사고를 하게 되는 특성 등을 가져 발생할 수도 있다.

참고 자료

김춘경 외 2명, 「청소년상담」, 학지사, 2006.09.20.
이현림 외 4명, 「청소년 비행과 상담」, 교육과학사, 2015.08.25.
전효정 외 1명, 「학교 밖 청소년, 현장 사례 이해Ⅰ」, 한국문화예술교육진흥원, 2015.7.21.