발달심리- 발달의 개념, 에릭슨의 심리 사회적 발달 단계의 관점에서

소개글

* 학점은행제 심리학 전공 필수 과목인 발달심리 레포트입니다.
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해당 레포트는 발달의 개념에 대해 기술하고, 에릭슨의 심리 사회적 발달 단계의 관점에서 자신의 발달 단계와 발달 과제 성취 여부에 대하여 논하였습니다.

목차

1. 발달이란 무엇인가
2. 에릭슨의 심리사회적 발달 단계
3. 나의 발달 단계와 과제, 성취 여부
4. 나의 발달에 대한 평가

본문내용

* 발달이란 무엇인가

발달이란 생명의 시작에서 죽음에 이르기까지 겪는 모든 변화를 의미한다. 모든 인간은 정자와 난자의 수정으로부터 시작된다. 이는 발달의 시작과도 같다. 하나의 세포였던 수정란은 빠르게 분화하며 순환계, 호흡계, 신경계 등 신체 기관을 형성하고 기능하기 시작한다. 신장과 키 역시 빠르게 증가하며 출생 후부터 사망 전까지 끊임없이 변화한다. 목조차 가눌 수 없던 아기는 스스로 뒤집고, 앉을 수 있게 되며, 걸음을 걷거나 달리게 된다. 울음으로만 표출되던 정서나 언어는 또 어떠한가. 옹알이를 하고, 단어를 말할 수 있게 되며, 종래에는 긴 문장으로 자신의 기분이나 생각을 표현할 수도 있게 된다. 이처럼 발달은 신체, 운동기능, 정서, 언어, 사고 등 매우 다양한 영역에 걸쳐 발생된다.
이때의 발달은 반드시 긍정적 변화만을 의미하지 않는다. 시력이 떨어지거나 운동 기능을 잃게 되는 등 부정적 변화 역시 포함한다. 주로 노년에 부정적인 발달이 일어난다 생각하기 쉬우나 이 또한 반드시 그러한 것은 아니다. 신체와 운동기능 영역에서는 부정적 발달이 이루어진다는 관점이 보편적이나, 사고 영역 등에서는 오히려 긍정적 발달이 완성되는 시기라 할 수 있다. 이처럼 발달은 인간의 전 생애에 걸쳐 여러 영역에서 발생하는 긍정적·부정적 변화 모두를 포함한 개념이라 할 수 있다.

* 에릭슨의 심리사회적 발달 단계

인간의 발달은 성장 시기나 발달 기제에 따라 구분하여 살펴보는 것이 일반적이다. 그 중 에릭슨의 심리사회적 발달이론은 성격 발달을 중심으로 기술한 대표적 이론이다. 에릭슨은 인간의 욕구는 역동적이며 이를 충족시키기 위해선 외부 환경과 접촉해야한다는 사실에 주목했다. 그리고 이러한 과정에서 발생하는 위기와 극복의 과정이 개개인의 발달에 영향을 미친다고 주장했다.

참고 자료

김태련外, 발달심리학, 학지사, 2004 외
김경희, 발달심리학, 학문사, 1999
Ross D Parke 外, 발달심리학 거장들의 핵심이론 연구, 학지사, 2004
에릭 에릭스, 인생의 아홉 단계, 교양인, 2019