언어치료, 최중증발달장애(자폐). (눈맞춤,부르기반응,착석지도,발화유도 등). 연간활동계획서

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목차

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본문내용

▶장기목표
1.언어 이전기에서 언어 이후기로의 언어향상이 90%이상 가능하도록 한다.
▶단기목표
1.주위소리에 반응하기 10% 향상
2.말소리에 반응하기 10% 향상
3.눈 맞추기 20% 향상
4.지시에 의한 착석 20%가능
5.발성 유도시 조음포즈 및 발성하기 10% 향상

1
월 회기 중 회기
▶ 치료
*과제 수행하기
-과제 수행 시 거부하고 도망가지 않기
-동요 영상 20초 이상 쳐다보기
-치료사가 동요를 옆에서 부를 때 얼굴표정이나 몸짓으로 관심보이기
*대상과의 관계 발견 기능 자극시키기( 아동 자신이름과 자신 연관관계 인식하기)
* 단모음 아, 어, 오, 우 발음 인식시키기
2
월 회기 중 회기
▶ 치료
*상호 눈 맞추기 지도
-치료사와 얼굴 마주 대하기
-언어적 촉구에 치료사 눈 바라보기
-치료사와의 눈 맞추기
-눈 맞추고 눈 맞춘 시간 지속 유지하기
* 아, 어, 오, 우 음의 발성 방법을 알기
3
월 회기 중 회기
▶ 치료
*과제 수행하기
-과제 수행 시 바닥에 누워 뒹굴지 않기
-‘물고기 잡기’
-‘물고기 잡기’를 치료사가 하는 것을 모고 관심 보이기
-‘물고기 잡기’를 아동 손을 잡아 할 때에 순응하기
-‘물고기 잡기’를 구어적 촉구에 스스로 하려는 행동 유도하기
* 물감 불기를 통해서 호흡량을 증대시킬 있도록 훈련하기
*사물 지각 능력 확장시키기
4
월 회기 중 회기
▶ 치료
*착석하기 지도
-손을 잡아서 의자에 앉히면 거부하지 않고 앉기
-언어적 촉구에 스스로 의자에 앉기
-착석 시간 지속 유지하기
-바닥에 누워 뒹구는 횟수 감소시키기
*언어적 의미 습득 능력 확대시키기-바닥에서 읽어나 뜻 인지하기
5
월 회기 중 회기
▶ 치료
*과제 수행하기
-과제 수행 시 거부하고 도망가지 않기
-‘전화기 들고 귀에 대기’
-전화기를 손으로 잡는 것을 도와 귀에 대보기를 할 때 순응하기
-아동이 스스로‘전화기 들고 귀에 대어 보도록 구어적 촉구로 유도하기
* 단모음 아, 어, 오, 우 발음 인식시키기
*대상과의 관계 발견 기능 자극시키기
- 전화기 알기, 전화소리 알기

참고 자료

없음