1.인성교육진흥법에서 강조하는 인성교육의 핵심 가치 덕목인 예, 효, 정직, 책임, 존중, 배려, 소통, 협동의 8개 덕목을 정리가 아닌 경험 또는 예를 들어 설명한다. 2. 예비 보육교사로서 자신이 갖추어야할 부족한 인성덕목은 무엇이며, 또 함양을 위한 방안을 적어보세요.

소개글

(보육교사론)1. 인성교육진흥법에서 강조하는 인성교육의 핵심 가치 덕목인 예, 효, 정직, 책임, 존중, 배려, 소통, 협동의 8개 덕목을 정리가 아닌 경험 또는 예를 들어 설명했습니다.
2. 예비 보육교사로서 본인이 갖추어야할 부족한 인성 덕목은 무엇이며, 또 함양을 위한 방안을 기술하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인성교육진흥법에서 강조하는 인성교육의 핵심 가치 덕목
1) 예
2) 효
3) 정직
4) 책임
5) 존중
6) 배려
7) 소통
8) 협동
2. 예비 보육교사로서 본인이 갖추어야 할 부족한 인성덕목과 함양 방안
1) 본인에게 부족한 인성덕목
2) 부족한 인성덕목과 함양 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리나라는 인성교육이 계속적으로 강조해 왔으나 늘 입시위주 교육 등에 밀려 홀대받아왔던 것이 사실이다. 이로 인해 우리 사회는 다양한 측면에서 사회적 비용이 발생했다. 이런 부정적인 측면을 치유하고 새로운 교육패러다임의 방향을 설정하고자 ｢ 인성교육진흥법｣ 이 제정되었다. ｢ 인성교육진흥법｣ 의 목적은 ‘인간으로서의 존엄과 가치를 보장’한다는 헌법적 가치를 바탕으로 하고 있다. 이 법은 건전하고 올바른 인성을 갖춘 국민을 육성하고 국가사회의 발전에 이바지함을 궁극적인 목적으로 하고 있다. 이를 통해 우리 교육의 부정적인 면을 치유하고 극복할 수 있을 것이다. ｢ 인성교육진흥법｣ 의 내용을 보면 예, 효, 정직, 책임, 존중, 배려, 소통, 협동이 종합적으로 제시되었다. 이에 본론에서는 1. 인성교육진흥법에서 강조하는 인성교육의 핵심 가치 덕목인 예, 효, 정직, 책임, 존중, 배려, 소통, 협동의 8개 덕목을 정리가 아닌 경험 또는 예를 들어 설명하고, 2. 예비 보육교사로서 자신이 갖추어야 할 부족한 인성덕목은 무엇이며, 또 함양을 위한 방안을 서술하고자 한다.

참고 자료

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조정호 저, 인성교육진흥법의 문제점과 그 원인에 대한 연구, 인문과학연구 제34집
황준성, 2015 ｢ 인성교육진흥법 관련 쟁점 및 향후 과
허종렬, 2015 ｢ 인성교육진흥법에 대한 언론 평가 분석｣,  법과인
장승희, 2015 ｢ 인성교육진흥법에서 추구해야 할 인성의 본질과 인성교육의 방향｣, 윤리교육연구