부모참여

목차

1. 가정방문
2. 가정통신문
3. 수업참관
4. 집단모임
5. 부모면담
6. 보조교사로서의 참여

참고문헌

본문내용

부모가 가족생활에 영향을 주는 특정 프로그램의 구성 및 운영에 직접 참여하는 것을 뜻한다. 즉 아동의 양육과 교육활동에 관여하고 있는 부모가 영유아교육기관의 교사와 동반자로서 동등한 입장에서 상호협조관계를 맺고 가정과 영유아교육기관 간의 유대를 유지하면서 효율적인 영유아교육 및 발달을 위해 적극적으로 노력하는 것을 말한다(정계숙 외, 2007). 이런 부모참여프로그램의 목적은 특정 기관의 프로그램결정권자로서 전문가와 지식 또는 정보를 교환하며 책무성을 받아들이게 하는 데 있고 이런 활동은 교사들의 중요한 목표이기도 하다. 부모참여방법으로는 가정방문, 수업참관, 부모회, 강연회 등의 집단 모임, 부모면담, 전화면담과 메모지 교환 등이 있다.

1/ 가정방문
가정방문은 여러 가지 긍정적인 측면을 갖고 있다. 교사는 아동을 이해하는 데 필요한 기본적인 자료를 제공받을 수 있다.

참고 자료

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가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008
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가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
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