아동중심놀이치료 ) 딥스 책을 보고 치료자 반응을 아동중심 놀이치료 관점에서 분석하시오.

목차

I. 딥스 책을 보고 치료자 반응을 아동중심 놀이치료 관점에서 분석하시오.
II. 학기 초 자신이 한 질문에 대한 대답을 써보세요.
III. 한 학기 수업을 마친 소감을 남기세요.

본문내용

1. 매회기별 놀이 분석

1-1) 놀이치료 주요 놀이

1회기에는 아동이 천천히 놀이치료실을 돌아다니며 장난감들을 만졌고, 각 물건들에 이름을 붙였다. 물감 색상의 순서를 변화시키거나 유심히 살펴보거나 붓으로 물감을 칠하는 등의 행동을 보였다. 물건들의 상표를 읽고 모래상자 속에서 병정 장난감을 가지고 놀거나 블록을 쌓으면서 놀이를 진행하였지만 놀이에 어려움이 발생할 경우에 치료자에게 도움을 요청하는 모습을 보였다.
2회기에는 처음 치료실에 들어올 때에 치료실에 걸려 있는 문구를 읽으면서 들어오고 모래상자에서 병정들을 가지고 놀았다. 인형의 집에 있는 가구들을 재배치하는 중에 떨어진 문짝을 보고 원상복구 시키려다 마음대로 되지 않자 문을 모두 잠그고 모든 문이 잠겼다고 말을 하였다. 후에 모래상자로 돌아와 가지고 놀던 병정들을 찾아 나란히 줄을 세우더니 세 개의 병정들을 일부러 모래 속에 넣어 꽂으려고 하였으나 자신의 생각대로 깊게 박히지 않자 모래로 병정을 덮어버리는 놀이를 하였다. 또한, 놀이시간이 끝났음에도 계속 물감을 가지고 놀거나 상표를 읽는 등의 놀이를 하였다.
3회기에는 인형의 집을 가지고 놀다가 나와서 치료자에게 아동은 자기 스스로 더하기와 뺄셈을 할 수 있으며 글자를 읽을 수 있는 능력이 있다는 사실을 보여주었다. 치료자에게 문제해결 능력을 보여준 아동은 갑자기 젖병을 들더니 의자에 앉아 젖병을 빨기 시작했으며 모래놀이를 하고 다과회 놀이를 하였다. 치료실의 물건들 중에서 공책에 관심을 가지며 공책에 자신의 일과를 써달라고 치료자에게 부탁하는 행동을 보였다.
4회기에는 인형의 집으로 곧장 가 동물 인형을 가지고 동물놀이를 진행하였다. 동물들을 가둘 울타리를 만들고 울타리에 문을 만들어 인형들이 들어가고 나올 수 있는 형태를 만들고 병정놀이를 진행하였다.
5회기에는 그림을 그리고 싶어 하며 치료실에 방문하자마자 그림을 그렸다. 그림을 그린 후 아동은 모래 상자에 들어간 후 젖병을 찾으며 노래를 만들어 부르는 등의 행동을 하였다.

참고 자료

없음