[청소년상담]가출 청소년의 원인과 지도 방안 및 제언

목차

1. 청소년 비행의 개념과 문제영역 선택 이유
2. 가출 청소년의 실태 및 가출의 원인
3. 청소년의 가출 행위의 원인에 따른 지도 방안 제안
4. 제언

본문내용

1. 청소년 비행의 개념과 문제영역 선택 이유

청소년의 ‘비행’을 이야기 할 때는 청소년의 범위를 나누는 기준과 법률적인 근거에 따라 범죄 행위의 여부로 생각할 수 있으며 혹은 사회에서 요구하는 일반적인 가치체계를 무시한 일탈행위로 볼 수 있다.
송인정(2008)은 청소년 비행을 지위비행, 도피비행, 폭력비행, 재산비행, 성 비행으로 분류하였다.
각각 분류 기준에 따라 발생되는 청소년 비행의 모습은 매우 다양하다. 하지만 실제로 비행 청소년들은 비행 행동 하나만을 단독적으로 행하지는 않으며 다양한 비행행동들이 복합적으로 나타난다. 특히 가출 청소년의 행동은 도피비행으로 분류되지만, 가출을 함으로 여러 가지 위험 요소에 노출되어 성매매, 절도, 폭력, 약물 남용이나 자살 등 다른 분류의 비행행동을 일삼는다. 따라서 가출청소년은 가출이라는 행위와 동시에 비행청소년이라 일컬어지는 여러 가지 범죄와 일탈행위들을 함께 동반할 가능성이 크기에 비행청소년을 본 보고서의 주제로 선택하였다.

참고 자료

박현수,정혜원(2010), 초기 비행청소년과 후기 비행청소년의 비행경로 비교- 비행친구, 부모애착, 자기통제를 중심으로, 한국청소년연구 제21권 제2호 통권 제57호 (2010년 5월) pp.5-34 1225-6366 KCI
송인정(2008), 「가정환경이 청소년 비행에 미치는 영향에 관한 연구」, 원광대 학교 행정대학원 석사학위 논문
여성가족부 (2010), 청소년 유해환경 접촉 실태조사
이순래(2005). 청소년비행에 있어 내적성향론과 생애과정론의 논쟁에 관한 경험적 연구. 제2회 한국청소년패널 학술대회 자료집. 서울: 한국청소년정책연구원.