인력개발과활용 ) 해외의 국가차원의 인적자원개발 정책과 제도 등을 조사하여 제시하고, 이를 통하여 한국의 인적자원개발 정책과 제도에 적용할 수 있는 방법을 제시하시오. 단, 여기서 목적, 학습 내용, 학습 효과 및 개인 의견을 명확히 제시하시오.

소개글

• 주제 : 해외의 국가차원의 인적자원개발 정책과 제도 등을 조사하여 제시하고, 이를 통하여 한국의 인적자원개발 정책과 제도에 적용할 수 있는 방법을 제시하시오. 단, 여기서 목적, 학습 내용, 학습 효과 및 개인 의견을 명확히 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인적자원개발은 개인 또는 집단의 효율성을 향상하기 위한 능력, 재능, 기술 등을 훈련하고 경력을 개발하는 것을 통합한 것으로 계획적이며 조직적인 학습활동을 의미한다. 즉, 개인과 조직이 능력 개발과 성장을 위한 학습을 할 때 영향을 미치는 활동과 일련의 절차를 포함하는 것으로 현재를 유지하기보다는 변화하는 것이며 장기적이고 체계적인 모든 활동이라고 말할 수 있다. 이러한 인적자원개발은 개인의 발전과 성장의 의미만을 가지는 것이 아닌 개인이 포함된 조직과 국가 차원의 발전과 성장의 의미를 가진다.
따라서 독일의 인적 자원개발의 제도 중 하나인 마이스터 제도를 알아보고 이를 한국에 적용할 수 있는 방법을 제시해보도록 할 것이다.

Ⅱ. 본론
독일의 마이스터 제도는 세계적인 기술을 가진 명장, 기능장을 배출하기 위한 독일 특유의 기능 인력 제도이다. 현재 독일은 마이스터 제도는 350여 종의 다양한 분야에서 마이스터 과정을 운영하고 있으며 마이스터가 되기 위해서 6년~12년 정도의 훈련 기간과 일련의 과정을 거친 후에야 마이스터 자격증을 취득할 수 있다.

참고 자료

강원광장, Vol.68(2006.1/2) : (Gangwon Plaza). 강원발전연구원
지속가능성 강원도 인적자원개바 모형탐색: 독일 마이스터제도 도입 가능성. 박상규 외
인적자원관리론. 김학수 (2010)