초등 음악 지도안 (중중모리 장단에 맞추어 "둥당기 타령" 부르기)

소개글

- 과목 : 초등 음악 지도안
- 주제 : 중중모리 장단에 맞추어 "둥당기 타령" 부르기
- 2009년 6학년을 대상으로 작성한 지도안입니다.

목차

1. 단원의 전개 계획

2. 수업자 의도

3. 교수학습과정안
1) 도입
(1) 전시학습 상기하기
(2) 공부할 문제 파악하기
(3) 학습 순서 확인하기
2) 전개
(1) 장단 익히기
(2) 장단 맞추어 노래 부르기
(3) 가사 바꾸어 노래 부르기
3) 정리
(1) 알게 된 점 및 차시 예고

4. 평가 관점

5. 핵심 판서

6. 학습지 : 가사바꾸기

본문내용

<수업자 의도>
21세기 정보화， 세계화， 다양화 시대 속에서 우리의 음악 문화를 창조하고 이끌어가기 위한 국악 교육이 꾸준히 강조되어 오고 있다. 다양화된 세계 속에서 우리의 전통 문화가 발전되고 확장되어 가기 위해서는 우리 학생들이 한국의 음악 문화를 바르게 이해하고 우리 음악에 대해 자긍심을 가지는 일은 매우 중요한 일이다．
본 제재는 전라도 민요의 특징을 이해하고 장단에 맞춰 불러보며 가사를 바꾸어 보는 창조적 활동과 산조를 감상하는 활동을 통합적으로 접근해 봄으로써 전통 음악에 대한 관심과 애호심을 갖도록 하기 위해 설정하였다．

< 중 략 >

- 제 재
: 둥당기 타령
- 학습 주제
: 중중모리 장단에 맞추어 노래 부르기
- 학습 목표
◦ 중중모리 장단에 대해 설명할 수 있다.
◦ 중중모리 장단에 맞추어 가사를 바꾸어 노래 부를 수 있다.
◦ 민요의 흥겨움을 느끼고 모둠별 악기 연주 및 창작 활동에 적극 참여한다.
- 예습적 과제
◦ 중중모리장단 살펴보고 오기
◦ 노래 가사 바꾸어 불러보고 오기
- 학습 자료
◦ 교사 자료 : 제재곡 음원, 장구, 정간보 파일, 창작 학습지, 감상학습지
◦ 학생 자료 :장구, 소고

교수․학습 활동
T, 지난 시간에 배운 ‘둥당기 타령’을 시김새를 살려 불러봅시다.
Sn, (떠는 소리와 꺽는 소리를 잘 살려 노래 부른다.)

T, 이 시간 공부를 위한 예습적 과제와 준비물은 무엇이었나요?
S, 15쪽 중중모리장단 살펴보고 오기였습니다
S, 소고를 준비해 오라고 하셨습니다．

T, 예습적 과제와 책상 위에 놓인 준비물로 미루어 볼 때 어떤 공부를 하면 좋을지 말해볼까요？
S, 중중모리장단을 배워보면 좋겠습니다.
S, 장구나 소고로 중중모리장단을 치며 노래를 불러보면 좋겠습니다．
S, 가사를 바꾸어 노래를 불러보면 좋겠습니다．

T, 이번 시간에는 중중모리 장단에 맞춰 노래를 흥겹게 노래불러봅시다.
〈공부할 문제〉
: 중중모리 장단에 맞추어 노래를 흥겹게 불러보자.
Sn, (공부할 문제를 확인한다.)

참고 자료

없음