[보육과정] 표준보육과정과 3-5세 누리과정의 개발과정에 대해 논하고

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 개발과정
2. 3-5세 누리과정의 개발과정
3. 유·보 통합에 대한 자신의 생각
1) 학부모의 측면
2) 교사의 측면
3) 기관의 측면

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

유보통합의 논의는 1990년대부터 꾸준히 이루어졌으며, 2005년 육아정책연구소를 중심으로 본격적으로 이루어졌다. 또한 2011년 누리과정 도입으로 유치원과 어린이집이 일부 통합되기도 하고, 박근혜 정부가 들어선 후 2013년 2월 대통령 인수위원회에서 유치원과 어린이집을 통합해야 할 필요가 있다는 견해가 공식화 되면서 유아교육과 보육의 통합이 급속히 진전되어 2014년 2월 국무총리 소속 “영유아교육·보육 통합 추진단”이 국무총리 훈령 제626호에 의해 공식 출범하였다. 또한 만3세부터 6세 미만의 어린이에 대한 교육은 ‘영유아보육법’상의 어린이집과 ‘유아교육법’상의 유치원으로 이원화되어 이루어지는 문제점이 있는바, 유아교육ㆍ보육위원회의 심의 사항에 관계 부처간 협조사항을 포함시켜 유아교육과 보육에 관한 관계 부처간 교육정책적 공조를 공고히 하도록 함으로써 어린이에 대한 교육이 보다 체계적으로 이루어지도록 하려고 유아교육법이 2014년 1월 29일 일부 개정되어 공포되었다. 따라서 본론에서는 표준보육과정과 3-5세 누리과정의 개발과정에 대해 논하고, 유·보 통합에 대한 자신의 생각(학부모, 교사, 기관의 측면)을 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 표준보육과정의 개발과정

산업화와 핵가족으로 인해 취업여성의 자녀양육문제가 대두되면서 영유아 보육법이 1991년에 제정되었고, 2002년에 개발된 표준보육과정이 2004년 개정된 영유아보육법 ‘제 29조 2항’에 보건복지부 장관은 표준보육과정을 개발·보급하여야 하며, 필요시 그 내용을 검토하여 수정·보완하여야한다라고 밝히고 있다. 그 후 2007년에 표준보육과정이 제정․공포가 되었고, 짧은 기간 동안에 많은 개정과정을 거치면서 현재에 이르게 되었다. 현재는 2013년 1월21일 개정고시 된 제3차 어린이집표준 보육과정을 전국어린이집에서 사용하고 있다.

참고 자료

2013년 3월 1일부로 시행 된 제3차 어린이집 표준보육과정의 주요 개정 내용은 첫째, 0∼1세 보육과정, 2세 보육과정, 3∼5세 보육과정(누리과정)의 연계적인 보육과정으로 그 범위가 넓어졌고, 둘째, 표준보육과정이 추구하는 인간상에 ‘자신과 다른 사람을 존중하고 배려하는 인성’을 추가하여 자율과 창의를 강조하였으며, 셋째, 어린이집 표준보육과정 운영평가와 영유아에 대한 운영평가 항목을 추가하였고, 넷째, 연령에 따른 보육과정의 목표를 구체적으로 명시함으로써 교육의 목표가 명확하게 이해할 수 있게 되었다.