만5세 연령에 맞는 도서를 선정하고, 선정이유와 욕구단계를 설명하고, 독서지도 방안과 교육적 효과에 대해 논하시오.

소개글

"만5세 연령에 맞는 도서를 선정하고, 선정이유와 욕구단계를 설명하고, 독서지도 방안과 교육적 효과에 대해 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 메슬로우의 욕구단계설에 따라 3가지 이상 해당부분을 설명
2. 독서지도방안

III. 결론

본문내용

초기 아동기(5~8세)의 발달은 유아기의 연속이지만 여러 가지 면에서 특징적인 발달이 이뤄집니다. 5~6세경에는 무엇보다 읽기가 가능해지기 때문에 직·간접적인 경험의 폭이 넓어져 주변 세상에 대한 지식이 늘어납니다. 그래서 이 시기에 다양한 주제의 그림책을 보여 주면 좋습니다. 그중에서도 먼저 글자 그림책(ㄱㄴㄷ책, 알파벳 책), 수 세기 그림책이 혼자 읽기와 세상에 대한 지식을 획득해 나가는데 도움이 됩니다. 특히 그림책에 관심을 둔 유아교육학자들은 글자 그림책이 단순히 문자를 배우게 하는 것뿐만 아니라 다양한 활용 가치가 있다고 강조합니다. 예를 들어 2~4세의 유아가 글자 그림책을 볼 때는 그림을 지적하고 명명하는데서 그친다면, 5세 아동은..

<중 략>

참고 자료

고문숙, 아동문학교육, 양성원, 2019
성미영, 민미희, 아동문학교육, 학지사, 2016