가족생활교육 정리

소개글

"가족생활교육"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 현대사회와 가족에 대한 이해
1. 현대사회에 대한 이해
2. 가족에 대한 이해

Ⅱ. 가족생활교육의 필요성
1. 가족생활교육의 정의와 가치
2. 가족생활교육을 위한 원리
3. 가족생활교육과 유사한 개념
4. 가족생활교육의 필요성
5. 가족기능 강화를 위한 세계적 추세

Ⅲ. 가족생활교육의 발달
1. 북미의 가족생활교육의 발달
2. 우리나라 가족생활교육의 발달

Ⅳ. 가족생활교육 발전의 장애요소
1. 가족생활교육 발전의 장애요소

본문내용

<현대사회와 가족에 대한 이해>
1. 현대사회에 대한 이해
► 한국사회의 특징
① 정보화 사회로의 변화
- IT강국으로 급부상 (전세계 인터넷 보급률 1위)
- 한국인 대다수가 컴퓨터를 다룸
- 휴대폰의 경우 2015년 기준 10명 중 9명 이상 가입
② 고용불안
- 1997년 IMF이후 실업률 급증
- 평생직장의 개념이 사라짐 (40대 퇴직자 속출)
- 비정규직 증가
- 대학생의 졸업 기피 현상
③ 세대간의 충돌
④ 과도한 교육열과 청소년문제
⑤ 1인 가구 증가

2. 가족에 대한 이해
► 가족의 정의
⦁전통적 정의
· 머독(Murdock)의 핵가족 정의
- 공동의 거주, 경제적 협력, 생식의 특성을 갖는 사회집단으로
성관계가 허용되는 최소한의 성인 남녀와 출산자녀 혹은 입양자녀로 구성
⇒ 혼인, 혈연, 출산 및 입양으로 구성되고 성관계
경제적 협력, 공동거주 등이 이루어 져야 함을 강조
⦁ 최근의 정의
· 기든스 (Giddens, 1992)
- 정서적이고 물질적인 지지에 기반을 둔 두 명 또는 그 이상의 사람들이 상호간에 기대를 갖 고 그들의 삶의 유형에 관계없이 상호책임감, 친밀감과 계속적인 보호를 주고받는 구성체
· 미국사회복지사협회(NASW)의 가족분과 위원회(1992)
- 그들 스스로 ‘가족’이라고 생각하고 건강한 가족생활에 필수적인 의무, 기능, 책임을 수행하는 두 명 이상의 사람들

<중 략>

<가족생활교육 발전의 장애요소>
1. 가족생활교육 발전의 장애요소
► 자연주의 신화
⦁모든 사람들은 다양한 형태의 가족에 속해 있고 가족에서 생활하기 때문에 가족이 중요성에 대해 문제가 발생하기 전까지 진지하게 생각하지 않음
⦁행복한 가족관계와 결혼생활을 위한 지식은 자연스럽게 생겨난다고 생각하는 경향이 있음
⇒ Vince(1973)는 자연주의 신화라 함
⦁태어나면서부터 성공적인 관계에 필요한 기술과 지식을 타고 났다고 생각하는 것
⦁성공적인 결혼관계는 정상적인 성인에게 별다른 노력 없이 자연스럽게 이루어진다고 보는 관점

참고 자료

없음