영유아프로그램의 모델 중 구성주의 모델과 행동주의 모델에 대해 비교 분석하시오

소개글

영유아보육프로그램개발과평가
주제: 영유아프로그램의 모델 중 구성주의 모델과 행동주의 모델에 대해 비교 분석하시오.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 영유아 프로그램의 이해
2. 구성주의 모델
3. 행동주의 모델
4. 비교 분석

Ⅲ 결론

본문내용

Ⅰ 서론
영유아기는 인간 전 생애에 있어 매우 중요한 시기적 특성을 갖게 된다. 이 시기 영유아는 신체, 정서, 인지, 사회 등 다방면에 있어 발달과 성장의 초석을 마련하게 되기 때문이다. 나아가 성장과 발달의 근간이 된다는 점 외에도 가장 광범위하고 폭발적으로 성숙한다는 데에 있어서도 의미가 크다. 이런 이유가 현대 사회에서 영유아에게 보다 적절하고 바람직한 성장 환경을 제공하는 것이 중요시 되는 바탕이라고 하겠다. 그리고 이는 곧 영유아 프로그램의 중요성과 필요성이 부각되는 근거가 된다. 영유아 프로그램이란 보다 효율적이고 바람직한 보육 운영을 위한 설계도로서의 의미는 지닌 것이다. 이러한 영유아 프로그램이 오늘날 영유아의 보육 현장에서 강조되는 이유는 급격히 변화하는 사회적 흐름도 영향을 미치지만 교육에 대한 사회적 인식이 변화하였기 때문이다. 즉, 영유아의 양육과 교육 역시 단순한 보살핌의 수준을 넘어 더욱 전문적이고 체계적이어야 한다는 것이 사람들의 보편적인 인식에 자리 잡혔기 때문이다. 그러므로 이번 연구는 이러한 영유아 프로그램에 대한 이해를 면밀히 이루는 계기를 마련하기 위하여 영유아 프로그램 중에서도 대표적인 모델이라 할 수 있는 구성주의 모델과 행동주의 모델에 대해 알아보고자 한다. 이에 구성주의 모델과 행동주의 모델을 각각 살펴보고 그를 비교 분석하는 시간을 본론에서 갖기로 한다.

Ⅱ 본론
1. 영유아 프로그램의 이해
서론에서 논하였듯이 영유아 프로그램은 보육 계획과 운영을 위해 기반이 되는 설계도로서의 가치를 지닌 것이라 하겠다. 이러한 영유아 프로그램은 빠르게 변화하는 사회 흐름에 부합하는 실질적 교육을 제공하는 한편 영유아의 양육과 교육을 보다 전문적으로 수행하기 위해 반드시 필요한 요소로 오늘날 이해되고 있다. 특히 대부분의 영유아가 보육시설에 입학하여 영유아기를 보내고 그에 따라 영유아에게 양질의 보육을 제공하고자 하는 사회적 욕구가 높아지며 영유아 프로그램의 필요성은 더욱 커지게 되었다.

참고 자료

이은정, 유아교사의 구성주의 인식 및 실천에 따른 유아의 정서지능과 사회적 상호작용, 원광대학교 박사 학위논문, 2008.
박은주, 행동주의 기법을 적용한 발달적 미술치료가 자폐스펙트럼장애 아동의 발달에 미치는 효과, 대구대학교 박사 학위논문, 2019.